14,1 тыс подписчиков
Если пошли сравнения с союзом "как" - это значит, вербальный интеллект укрепляет свои позиции.
👍Рома (5 лет, СМА) здорово нас с мамой порадовал.
Вот рассказ Ольги о завоевании Ромой новых речевых позиций.
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🐯🍊 Едем на ёлку, показывает мне на что-то оранжевое (последнее время ходит и цветами все обзывает 🤣), я говорю да, оранжевый, как апельсин. И тут неожиданно для меня: "Оранжевый, как тигр". Я сначала не поняла, как кто... А потом каааааа-к поняла, что чуть не зааплодировала в машине.
И еще сегодня сказал прям сам без моих подсказок: "Мама, я хочу открыть апельсин." Это Рома забыл глагол "чистить".
🥬 А сегодня пришёл из садика, увидел кочан, слышу кричит "Капута", потом "Зеленая".
Я подхватила:
- А еще какая?
- Большая.
Захожу, он в руках этот кочан держит и такой "тяволаяяяя", ну и для полноты вспомнили, что она круглая. 🧅 Луку, скромно лежащему рядом, досталось только "легкий и маленький".
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Можно только поздравить и Рому, и маму. Визуальный мир обрёл своё звучание, прошёл через обработку СЛОВОМ. Мальчик теперь не скользит взглядом по предметам, а думает, сравнивает.
Все отработанные на ежедневных занятиях речевые умения пошли в жизнь, в общение. Самое главное, что Рома использует это для коммуникации, ему важно поделиться своими открытиями с мамой, получить её эмоциональный отклик. Да и его собственная речевая реакция на вопросы мамы ускорилась.
✅ Ближайшие логопедические задачи:
🔸Расширение структуры фразы до 5-6 слов (Папа едет с мамой домой. Мама купила Роме большую красную машину.)
🔸Для дальнейшего развития речевой логики вводим антонимичную пару предлогов "БЕЗ - С" (Машина без колеса - починили - теперь с колесом.)
🔸Дополнительно с "Как", учим использовать конструкцию "и... тоже" (Лимон жёлтый, и банан тоже).
🔸Чтение, обводка, счёт дальше по плану.
🔸Продолжаем программу накапливания знаний о мире, чтобы активно двигаться к 3-му уровню развития речи.
👍 Рома, так держать!
1 минута
25 декабря
179 читали