11 подписчиков
Мне коллега посоветовал книгу Ирис Йоханссон «Особое детство» – автобиографию женщины с аутизмом. Прочитала ее за выходные и делюсь с вами впечатлениями.
Ирис родилась в Швеции в сельской местности в то время, когда о подобных психических расстройствах практически ничего не знали.
Ее отец – удивительный человек: он интуитивно нашел способы ее развития, обучения, социализации. Он уже в 3 месяца заметил, что с малышкой что-то нет так: люлька прижала руку так, что пальцы посинели, но девочка не кричала. Вскоре ее в нос ужалила пчела, все лицо раздулось, как шар – но она снова не кричала.
Отец не понимал, что происходит с дочкой. Он видел, что она уклоняется от контакта, поэтому всегда и везде брал ее с собой и разговаривал вслух. Он сшил специальный мешок, чтобы носить ее на спине. Отец комментировал вслух все, что видел и разговаривал с коровами. Позже он повесил что-то вроде гамака в дверной проем, ведущий на кухню. В доме всегда было много людей (родственники, постояльцы, соседи). Каждый раз, проходя на кухню и обратно, они наклонялись под гамаком и «гулили», разговаривали с малышкой. Папа помещал Ирис в ситуацию вынужденного общения с другими.
Меня особенно заинтересовало, как отец формировал у Ирис самоосознание. Девочка знала, что есть Ирис, это такая девочка, но она не соотносила это знание с собой. Когда другие говорили «я» – это ничего не значило для нее. И вот папа придумал такую методику: они вставали вместе перед зеркалом платяного шкафа, он показывал то на себя, то на свое отражение и говорил «я», «я», «я». Затем он ставил ее перед зеркалом и поначалу добивался того, чтобы она могла просто на себя смотреть и не пугаться отражения. Затем он учил ее также показывать то на себя, то на отражение и зубрить «я», «я», «я». Эти занятия продолжались несколько лет, пока Ирис не усвоила: она – это она.
Я начала с темы расстройства и адаптации, хотя стоило бы сразу сказать, о чём сама книга. Это рассказ девочки с аутизмом от первого лица — о её внутренних ощущениях, мире, который она тогда не могла выразить словами. Ирис подробно описывает необычные для многих состояния, восприятие себя и окружающей реальности: она «видела» цвет слов и свечение вокруг человека, могла «играть» словами и выворачивать их наизнанку, могла «летать» рядом с трамваем и «выходить» на каждом этаже, оставаясь в лифте.
Думаю, многим будет чрезвычайно интересно узнать, как люди с аутизмом проживают опыт изнутри себя и снаружи.
Прочитайте хотя бы этот фрагмент: «Когда я вела себя не так, как следовало — а это случалось довольно часто, — бабушка вызывала меня к себе, чтобы отчитать меня. Я любила это. Я стояла совершенно неподвижно и смотрела ей прямо в глаза, и, когда она начинала говорить, ее слова начинали кружиться по комнате. Они были разных цветов, не тех обычных цветов, которые встречаются повсюду, но цветов совершенно иного рода. Они светились и складывались в причудливые узоры. Все вокруг меня было словно живое, и все двигалось в дивном узоре. Я купалась в разноцветных искрах и кружилась в них. Они то и дело меняли форму, и было приятно плыть в этом потоке. Потом я чувствовала, что кто-то щиплет меня за руку, и снова оказывалась рядом с бабушкой: «…пропащий ты ребенок, ты даже не слушаешь, когда тебе говорят!» Бабушка казалась разгневанной, а я смотрела в пол и ждала. «Ступай сейчас же вниз, к себе», — говорила она, и я осторожно спускалась по лестнице. Уже во дворе меня отпускало, и я кричала, кричала от безумного восторга.»
У многих есть вопрос, почему дети с аутизмом «доводят» взрослых до белого? По словам Ирис, иногда внутри нее наступала очень неприятная пустота. Тогда она вызывала сильные эмоции у других людей, чаще – злость, чтобы увидеть цветные язычки или целые картины, исходящие от сердитого человека. Тогда ее наполняли приятные ощущения и она смеялась. Взрослым, безусловно, трудно все это выдерживать. Понимание того, что происходит внутри ребенка может немного поменять угол зрения на такие «проказы».
Если кто-то уже читал эту книгу - поделитесь мнением в комментариях!
3 минуты
8 декабря 2025