528 подписчиков
Опять занимаемся арифметикой с малым. Он только что пошёл в первый класс, так что задачи на деление для него новость.
– У тебя есть 8 конфет. Надо разделить их поровну между 4 мальчиками. Сколько получит каждый?
– По две.
– Хорошо. А как ты решил?
– А если взять 8 мальчиков и дать им по одной, а потом пусть эти четыре [показывает на пальцах] отдадут свои конфеты тем четырём.
.
Что мне нравится, он видит и признаёт абстрактную ситуацию. Не только "А где конфеты?", как в анекдоте, и не "А почему я себе не оставляю?", а даже "Почему эти четыре без конфет останутся?" — этих вопросов не возникает.
Около минуты
21 октября