12 подписчиков
ГОСПОДИ, ТЕПЕРЬ ЕЩЁ И МЕТАМОДЕЛИ
#фондпотанина #профессиональноеразвитие
А что поделать! Обычно я думала так: взять что-то похожее и перенести/переложить на нужный лад. Но правильно сначала подняться на более высокий уровень (мета) и уже с него спуститься размышлениями в нужную область (домен). Получается, что мне нужна мета-модель, а потом доменная модель. И только потом можно идти завоёвывать мир.
Итак, метамоделировать мы сели с chatGPT. Не буду говорить, сколько итераций потребовалось, но в результате у нас появилось 17 основных сущностей и шесть фаз жизненного цикла.
Потом мы попробовали довести это до онтологий, то есть прописать классы, подклассы и экземпляры.
Потом — визуализировать...
Очнулась я, борясь с Protege, поняла, что занимаюсь чем-то ненужным. Лучше бы я написала инструкцию как использовать нейросеть в роли моделера! И да, я её напишу ))))
А дальше — описание домена образовательных продуктов, чтобы составить уже меньшую модель. С моей точки зрения, такое продюсирование должно отличаться тем, что чаще посвящено не созданию нового, а реставрации старого. Например, у преподавателя есть методика, но никто о ней не знает. В школе разработали образовательную настольную игру — но почему-то ей никто не заинтересовался. Или науч-поп проект уже предлагает школам математические мастер-классы, но оборотов недостаточно для самоокупаемости. Ситуации бывают разными, у меня самой сколько классных проектов лежит, так и не выйдя в публичное поле.
Идёт вторая неделя гранта, и с полусырой доменной моделью я улетаю в Новосибирск.
1 минута
28 сентября 2025