705 подписчиков
МЫ ХОТИМ БЫТЬ ХОРОШИМИ
Люди на 70-80% состоят из мыслей, которые приходят нам из окружающей среды, от нашего близкого окружения.
Часто они воспринимают чужие мысли как свои на основе своих прошлых наработок, привычек, склонностей эго.
И вот это самое важное!
Мы часто легко принимаем ту информацию, которая нравится нашему эго. То, что ласкает наше эго. А то, что действительно нам принесло бы пользу отталкиваем.
Поэтому многие люди не восприимчивы к критике, к конструктивной критике, даже когда она произносится с самыми лучшими пожеланиями и с глазу на глаз.
А ведь именно конструктивная критика может привести к развитию человека, а не к разрушению.
Но человек хочет быть изначально хорошим. Поэтому он принимает спокойно только то, что ему дает эту идею, что он хороший. И все, что имеет отношение к оценке плохо, он тут же отметает. Именно поэтому люди не могут достичь высокого уровня духовного развития. Потому что базой настоящей духовные практики является именно то, что человек должен над собой работать... кропотливо, серьезно, до мельчайших деталей, разбирая свои низменные наклонности и оставляя только то, что ведет его к восхождению Духа.
Но сейчас очень много учений, как это и предсказывалось, именно ласкают наше эго. Если эго не ласкается, человек его не то что отметает, а даже готов уничтожить носителей чуждой ему парадигмы.
Общество эти Доктрины чаще разрушает, чем принимает. Мало того, даже убивает их носителей, как в свое время убили и распяли Христа. Такой же удел преследует и других проповедников, которые приходят и несут важную весть о Духовном развитии. А именно то Учение, где проповедуется работа над собой, чтобы человек не зацикливался на каких-то своих неизменных желаниях, удовольствиях, не был рабом своего тела, которое ему диктует эти желания, а именно восходил к более высокому уровню развития.
Все это блокируется. Именно на основе тоже вот этой же причин - сопротивления нашего эго, поэтому человек, как правило, не может принять настоящего Учителя.
На Востоке существует понятие приверженности учителю, потому что когда мы приходим, мы не можем на основе своей логики понять действия учителя и полезность для нашего ума его наставления. С этим столкнулась я практически. То есть мы пытаемся на основе собственных привычек как-то определить его слова для себя, как нужные и не нужные. А настоящий учитель, он как раз должен быть принят в полной мере, то есть должна быть полная сдача себя Гуру. Только тогда получается что-то, что открывает нам реальный путь, и это реальная работа над собой.
Елена Кшанти
#еленакшанти
2 минуты
28 июля 2025