16 подписчиков
Поговорим о роли игры в жизни ребёнка.
Игра не только способ занять ребёнка, это ещё и язык детства. Через игру ребёнок не только развлекается, но и развивается: учится понимать себя и других, тренирует внимание, воображение, память, учится справляться с тревогой и примеряет на себя разные роли.
Когда малыш строит башню из кубиков, он осваивает пространственное мышление и учится терпению. Когда он проигрывает сценку в магазине, он исследует социальные роли и пробует взаимодействовать с миром взрослых. Когда в игре кто-то умирает или оживает, ребёнок учится справляться с переживаниями, тревогой и страхом потерь.
С точки зрения доказательной психологии, подходов, связанных с когнитивно-поведенческой терапией и терапией, игра - это способ безопасного контакта с эмоциями. Она помогает развивать гибкость мышления и учит ребёнка понимать свои чувства и чувства других.
Важно помнить, что свободная игра ничем не хуже развивающих занятий, а иногда важнее и полезнее. Когда ребёнок сам придумывает сюжет, выбирает роли и решает, что будет происходить, у него формируется внутренняя автономия, развивается креативность, укрепляется способность принимать решения.
Что можете сделать вы, как родитель?
1. Позволять играть. Даже если это кажется вам странным.
2. Не вмешиваться, если ребёнок играет сам и увлечённо.
3. Иногда быть рядом, просто наблюдать, интересоваться, слушать.
4. Быть готовым поиграть, если ребёнок зовёт. И, очень важно, принимать его правила (не значит не предлагать свои).
Каждая игра как шаг в сторону развития. Не спешите прерывать вымышленную реальность. Возможно, прямо сейчас, ребёнок переживает что-то важное.
Через игру формируется:
— мышление
— речь
— память
— внимание
— способность к взаимодействию
— эмоциональный интеллект
— и даже умение справляться с тревогой.
Когда малыш катает машинку по полу, он учится выстраивать причинно-следственные связи. Когда мама и дочка устраивают «семью» в кукольном домике, идёт сложнейшая работа по освоению социальных ролей. А когда ребёнок играет в «строителей», «докторов» или «драконов» — он тренирует воображение, когнитивную гибкость.
Через игру ребёнок перерабатывает переживания.
Именно в игре малыш может «переиграть» страшный момент, воссоздать конфликт, в котором он был слаб, и побыть сильным. Это помогает переработать эмоции, получить ощущение контроля и снизить внутреннюю тревогу.
Иногда дети играют в «больницу», в «смерть», в «войну». Это не повод запрещать — это повод присмотреться. Что важно ребёнку, какую эмоцию он сейчас проживает?
Родителю не обязательно быть актёром.
Иногда достаточно быть рядом, не вмешиваясь. Иногда, последовать за ребёнком и позволить ему быть ведущим. Главное помнить и понимать, что игра - это его способ осмыслять мир.
Ещё Д. Винникотт говорил: «Если ребёнок не играет - это тревожит». И это так!
Если вам кажется, что ребёнок «ничего не делает», «опять просто играет», вспоминайте, что именно в этот момент он становится собой.
2 минуты
18 июля 2025