7 подписчиков
Приветствую!
В прошлой статье я делилась своим взглядом на то, как выстраивать доверительные отношения с учениками. (https://dzen.ru/b/aDYcCj1TDR-I4UYB?share_to=link).
И да, разговоры по душам, демонстрация своих домашних животных это показатель хороших отношений. Но даже у самых прекрасных отношений, как у медали, есть обратная сторона.
Вспоминаю, например, бывшую ученицу, которая сидела на уроках без штанов). Да, да без штанов. А поняла я это совершенно случайно, когда она встала из-за компьютера и пошла искать словарную тетрадку))). Мягко говоря, я была очень удивлена. Мне не хотелось ставить человека в неудобное положение и я сделала вид, что камера не работала.
А один ученик повредил спину и ему пришлось лежать во время наших занятий. И наверное 1 или 2 раза можно было бы перенести, если бы постельный режим не пришлось соблюдать около 1,5 месяцев…
Еще вспоминаю девочку, у которой очень любвеобильная кошка. Частенько вместо лица ученицы мне приходилось видеть кошку и ее отдельные части тела))).
А один мальчик, 7 класс, играл в мягкие игрушки на уроках. Изображал то акулу, то кошку. И даже жаловался на то, что его родители заставляют ходить в школу, даже если болит живот или голова.
Но были и такие ученики, с которыми не удалось выстроить доверительные отношения. От которых очень редко получилась даже улыбку увидеть.
Вот здесь самое главное, не думать, что ты плохой учитель и не смог расположить к себе ребенка. Важно напомнить себе, что все люди разные: по характеру, по темпераменту. В какой-то момент мне стало некомфортно заниматься с «не моими» детьми, так как это отнимает у меня очень много эмоциональных ресурсов и сил – настроить ребенка на комфортное общение. Вот почему я нашла, как мне кажется, интересное решение – перед началом сотрудничества предлагать заполнить 2 теста. Первый на темперамент (холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик), а второй на тип восприятия информации (аудиал, визуал, кинестетик, дигитал).
Я думаю, что совпадение темпераментов учителя и ученика пойдет только на пользу в обучении.
Подписывайтесь, читайте, оставляйте комментарии!
1 минута
3 июня