11 подписчиков
К сожалению, сейчас более половины школьников имеют логопедические нарушения, которые, в свою очередь, влияют не только формирование процессов чтения и письма, но и на образовательный процесс в целом.
Ребёнок, который сталкивается с трудностями освоения учебной программы ,становится неуспешным в своём классе,замыкается или агрессирует.
Что мешает ребёнку усвоить программу?
В посте https://vk.com/wall-211244701_9 я писала , какие аспекты должны быть сформированы к началу учебного года. Если хоть один пункт «западает», то ребёнок столкнётся с проблемами в обучении.
У ребёнка может быть нарушение устной и письменной речи (дислексия (нарушение чтения) и дисграфия(нарушение письма). Тогда само чтение или письмо, станет для ребёнка тяжёлым физическим трудом!
Отсюда проблемы и с другими предметами. Чем раньше начать коррекцию, тем больших результатов можно добиться.
Как преодолеть трудности в формировании устной и письменной речи?
Обратиться к школьному логопеду! Именно к школьному!!!!! Так как специфика работы логопеда в д/с и школе разная!
Логопед проведёт диагностику, разработает план коррекционные занятий. Особое внимание уделяется домашним работам с родителями.
В помощь логопедам, учителям и родителям прикрепляю рабочие тетради для работы по профилактики нарушений чтения и письма.
Работа «родитель-логопед-ребёнок» должна быть командной! Только в этом случае будет результат!
1 минута
30 сентября 2024