Найти в Дзене
4 подписчика

Почему студенты не воспринимают лекционную форму подачи материала?


Полагаю, что имеет место спонтанно возникающий механизм "педагогической сортировки".
В результате реформ ввели совместное обучение слабоумных с мотивированными, назвали инклюзией.
В результате, караван идёт со скоростью самого медленного верблюда.
Что делать педагогу?
Он начинает игнорировать слабоумных и низко мотивированных, обращается только к ядру учеников с высокой мотивацией.
В результате, формируется пул необучаемых индивидов, которые играют в игры, или смотрят кино на задней парте.
Педагога перед доской они воспринимают как информационный шум.
Этот рефлекс формируется где-то с пятого - шестого класса.
К моменту окончания школы этот рефлекс закреплён.
Тем не менее, наши " добровольные отказники от развития" попадают в ВУЗы, и шокируют там профессоров.
Около минуты