Найти тему
458 подписчиков

Как понять, что у ребенка могут быть проблемы с обучением?


Определить, нужна ли малышу дополнительная поддержка в обучении, сложно. Когда дети маленькие, они развивают навыки с разной скоростью, и у них разные (уникальные) сильные и слабые стороны. По мере взросления их способности обычно выравниваются. Уже в дошкольных учреждениях и младшей школе появляются первые признаки того, что у ребенка позже могут быть диагностированы нарушения в обучении.

- Например, дети, которые с трудом подбирают рифмы, позже могут испытывать трудности с чтением.
- Точно так же у детей, у которых возникают проблемы с усвоением основ счета, могут возникнуть проблемы с математикой.
- У детей, которым трудно держать карандаш или пользоваться вилкой, могут быть проблемы с так называемым контролем мелкой моторики.
- Проблемы с пониманием или использованием языка могут быть признаком нарушения обучения на языковой основе.
- Проблемы с речью также могут быть ранним признаком аутизма или ЗРР.

! Поведение детей может дать подсказку !

Если ребенок часто расстраивается во время занятия, например, рисованием, это может означать, что эти навыки являются для него проблемой. Если дети более активны, импульсивны или рассеянны, чем большинство их сверстников, это может быть признаком СДВГ, который обычно не диагностируется, пока дети не станут старше.

Хотя СДВГ считается поведенческим расстройством, оно оказывает большое влияние на то, как дети учатся, и у многих детей с СДВГ также наблюдаются нарушения в обучении.

Некоторым из этих детей может помочь раннее вмешательство. Например, детям с проблемами мелкой моторики может помочь специалист по трудотерапии.

Если вы подозреваете, что у вашего ребенка проблемы с речью, запишитесь на прием к их лечащему врачу. Вас могут направить к неврологу и логопеду. Если вы заметили, что ребенку трудно, вы можете помочь, поддержав его самооценку. Вы также можете работать с ним над развитием навыков вне класса. Такие занятия, как совместное чтение, счет или рисование, могут помочь детям отрабатывать навыки в условиях низкого стресса.
1 минута