Найти в Дзене
77 подписчиков

ДНЕВНИК УЧЕНИКА

Во время учебного года, Мама ученика обратилась ко мне с просьбой позаниматься с её сыном. Мальчик оказался очень эмоциональным.
Эмоциональность проявлялась не сразу…
На занятиях я давала ему самостоятельные работы, о которых предупреждала его, чтобы он повторил материал.
Во время самостоятельной, когда он не мог вспомнить, как ему решать этот номер, он не переходил на следующий номер, а начинал нагнетать на себя и в конце концов плакать…
Для работы с эмоционально нестабильным ребенком я использовала различные методы, такие как когнитивно-поведенческая терапия, метод положительного подкрепления и игровые техники.
Я старалась создать комфортную атмосферу на занятиях, чтобы ребенок чувствовал себя уверенно и безопасно.
Расспрашивала его, почему его так напугал этот номер, что в нем такого, чего мы не решали.
С ребенком было сложно работать, но за пол года работы мы пришли к таким результатам:
- ученик перестал бояться контрольных и самостоятельных;
- если у него не получается решить, он переходит на следующий номер, а не зацикливается на одном;
- пытается до конца решить номер, который у него не получается; иногда просит подсказки у меня, я же задаю ему наводящие вопросы, благодаря которым он самостоятельно решает номер.

Я так же буду продолжать работать с этим учеником, и надеюсь помогать ему дальше!
1 минута