7 подписчиков
В процессе подготовки к урокам часто не хватает времени, чтобы определить Аспект и к нему подобрать или составить материал.
Здесь на помощь приходят системные знания и методические навыки учителя.
Итак, если за плечами у учеников уже несколько пройденных уроков, то вы готовите пустые цветные карточки. Их можно сделать даже из подручных средств – остатки цветной бумаги, канцелярские карты и пр.
Определите для каждой карты свое назначение:
красные – глаголы
зелёные – наречия
синие – существительные
желтые – прилагательные
и т.д.
Определите время, за которое ученики должны выполнить задание.
Их задача за установленное время найти максимальное количество пройденных единиц и выписать их на карточки. Не включаются дополнительные слова и словообразовательные единицы. Посчитайте количество карточек у каждого ученика по истечении времени, проверьте их на правильность.
Первый этап пройден.
Второй этап состоит в том, чтобы с данными карточками образовать предложения за несколько секунд. Положить необходимо карты лицом вниз на стол. Каждый из ребят вытягивает карту поочерёдно и составляет предложение. Фиксируйте очки. За мелкие ошибки можно ставить пол очка.
Итак, вы убили двух, а вернее - трех зайцев:
- сэкономили время на подготовку.
- прокачали грамматические навыки (определить часть речи и быстро ее выписать)
- наконец, потренировали речевой и грамматический навык.
Позволяйте себе больше импровизации на уроке. Не забывайте, что каждое задание имеет под собой методическую основу.
加油！ @
1 минута
16 мая 2024