О ТОМ, КАК МЫ САМИ УЧИМ ДЕТЕЙ ЛГАТЬ:

Мы с детства знаем, что врать плохо. Так нас учили и так мы учим детей. Только иногда мы, взрослые, слишком быстро делаем выводы о детской лжи. Малыши ещё не умеют врать. Они научатся этому позднее. И как рано – зависит от нас. Самым большим курьёзом детской психологии является то, что дети иногда говорят неправду, не осознавая этого (вспоминаем, что критичность мышления у детей не развита)

ВАРИАНТ 1:

Ребёнок просто иначе видит ситуацию. Он что-то «проверял», а упавший предмет – побочное следствие, которого он даже не заметил. Достаточно было обсудить, почему не стоит что-то брать и куда-то лезть без спроса, чтобы проблема была исчерпана. А ведь в худшем варианте развития событий можно было бы обвинить ребёнка во лжи и отругать за это;

ВАРИАНТ 2:

Ребёнок просто фантазирует, придумывает разные истории (без выгоды для себя, а из любви к процессу) Это не ложь, а фантазии.

ВАЖНО:

Если же ребёнок именно лжёт, чтобы получить выгоду или избежать наказания, то эти ситуации требуют пристального внимания родителей;

ВАРИАНТ 3:

Ребёнку не поверили, когда он говорил правду. Какой смысл ему и дальше быть честным с родителем? Всё равно накажут. Он знает, что если скажет правду, то его будут ругать и скорее всего накажут. Поэтому ребёнок предпочитает врать, в надежде, что повезёт и он избежит наказания;

ВАРИАНТ 4:

Ребёнок не хочет расстраивать маму (и обычно про то, что он может её расстроить, ребёнок узнаёт от других родственников)...

ПОМНИТЕ:

От нас зависит, какими будут наши дети!

#дети #родители #ложь

1 минута

3 мая 2024