71 подписчик

Трудности обучения

Если ребенок:

➖игнорирует большие буквы в начале предложения;

➖не ставит точки;

➖пишет слитно слова и предлоги;

➖повторяет в письме элементы букв, буквы, слоги, слова (ледоходох);

➖не соблюдает дистанцию;

не проверяет задание на правильность –

у него дисфункция программирования и контроля.

➖меняет парные согласные (б-п, д-т, г-к и тп);

➖пропускает гласные;

➖испытывает трудности с написанием Й и Ь;

➖плохо заучивает стихотворения;

➖не может пересказывать;

➖пишет «как слышит» –

у него нарушение переработки слуховой информации.

➖медленно учится читать;

➖нарушает последовательность букв при чтении;

➖неправильно ставит ударение при чтении;

➖пишет все буквы отдельно, не может освоить соединение;

➖меняет местами слова, слоги, буквы –

у него нарушение серийной организации движений.

➖устойчиво пишет зеркальные буквы и цифры (1-7, 3-5, Ч-У, И-Н);

➖ведёт ручку при написании буквы снизу вверх. Траектория написания буквы отличается от траектории образа;

➖пишет буквы разного наклона, ширины и высоты;

➖имеет сложности при решении примеров с переходом через десяток –

он испытывает трудности переработки зрительной и зрительно-пространственной информации.

⬆️Это не лечится уговорами, скандалами, задабриваниями и даже домашней коррекцией поведения🙃

При данных сложностях обучения нужно идти к нейропсихологу на диагностику и подтверждать гипотезы с помощью проб. А затем, естественно, посещать нейропсихологическую коррекцию.

А само не пройдет? Что-то, может, и пройдет. Но родители к тому времени успеют поседеть. И не забывайте про такой симптом сдвгшек, как избегание деятельности. Когда что-то не получается/даётся невыносимо тяжело, они делают всё, лишь бы не делать. И получаем саботаж выполнения д/з до скандала вселенского масштаба, когда уже никому ничего не надо, лишь бы живыми остаться).

А учиться, соответствовать каким-то требованиям, когда нужные функции мозга еще не сформировались, действительно, невыносимо тяжело.

1 минута

25 апреля 2024