«В первой половине 1990-х гг. смоленский психолог В. В. Степанова обнаружила примечательный факт. Она исследовала особенности первоначального формирования умений каллиграфии у детей из подготовительной группы и детей-первоклассников. И те и другие испытывают при этом определенные трудности; каждый из нас, наверное, помнит, как тяжело давалось поначалу чистописание. Есть такая шутка, что почерк выправляет только компьютер. Но одни дети осваивают новый навык быстрее и безболезненнее, а другие