93 подписчика
Возвращаясь из маленьких путешествий, я привожу с собой мысли о том, как увиденные "картинки", эмоции и знания можно использовать на уроках русского языка.
Например, многие будут задавать сочинение "Как я провёл лето", и я подумала: "А почему бы не дать своим ребятам задание творческого характера?"
Создать артбук!
В нашем случае - творческую тетрадь по русскому языку.
Многие ребята привозят/ накапливают за лето фото, билеты, буклеты, флаеры, карты местности... свои рисунки. Это же будущие тексты новой природы для артбуков.
Можно приклеивать их в тетради и записывать свои эмоции и приключения. Вот вам и тренировка почерка, и подготовка к сочинению, и межпредметные связи. После таких работ не возникает вопросов: "А зачем мне русский язык? "
Ведь знания, полученные в одном месте, нужны в другом.
Такое межпредметное погружение.
Изучая имена собственные со своими учениками, я всегда достаю глобус. Мы запоминаем не только как пишутся различные топонимы, но и находим эти места, обсуждаем связанное с ними.
Ребенок приклеил картинку, создал её в нейросети, нарисовал. Так пусть ещё составит односоставные предложения!
Увидели имена числительные на афише, на табличке с названием населённого пункта - просклоняйте их!
Средства выразительности слышим из саундтреков пролетающих мимо машин... А недавно узнала, как можно повторить многое по русскому языку с помощью метафорических карт...)
Учебным прогулкам и артбукам - быть!
1 минута
6 апреля 2024