21 подписчик
ОШИБКИ В ДЕТСКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
В детских (и не только) работах мы часто видим потерю тонального знака или тонального решения при переходе от тонального эскиза к цветной работе.
Тональный знак – это ключевой элемент работы, придающий ей цельность, ясность и выразительность. Он определяет светотень и освещение объектов, создавая объем и глубину.
⭕ Когда ученики начинают вводить цвет, они иногда полностью забывают о значимости тонального решения.
Такая потеря тонального знака приводит к тому, что работа теряет свою выразительность. Объекты начинают выглядеть плоскими и композиция теряет свою гармонию.
Чтобы помочь ученикам сохранить тональный знак при переходе от тонального эскиза к цветной работе, важно уделить этому аспекту особое внимание на этапе обучения.
👉🏻 Вот несколько рекомендаций, которые могут быть полезными:
▫️ Подчеркните важность тонального решения и объясните, что тональный знак является неотъемлемой частью работы и помогает создать объем и глубину. Покажите примеры работ, где яркий и выразительный тональный знак играет ключевую роль.
▫️ Разделите процесс работы на два этапа – тональный эскиз и цветная работа.
Поощряйте учеников сначала сосредоточиться на тональном решении, а затем переходить к введению цвета. Это поможет им сохранить гармонию и цельность работы.
▫️ Упражнения на тональное решение: включите в уроки упражнения и задания, направленные на развитие навыков тонального решения. Предложите ученикам рисовать монохромные эскизы, где они будут фокусироваться исключительно на тональности и светотени.
▫️ Анализ и обсуждение работ: После завершения цветной работы проведите анализ и обсуждение с учениками. Обратите внимание на тональное решение и его влияние на восприятие работы.
▫️ Визуальные примеры: используйте визуальные примеры как положительные и отрицательные, чтобы показать ученикам разницу между работами с ярким и выразительным тональным решением и работами, где он был утрачен.
1 минута
25 марта 2024