93 подписчика
В зале Сосновоборского музея современного искусства смотрела картины со своими детьми и думала о приемах и использовании увиденного на занятиях.
В качестве разминки на уроках развития речи можно было бы предложить фото увиденных картин.
Учащиеся должны представить, что было до и после, а также сравнить свои представления.
Затем можно дать задания с лингвистическим уклоном.
Например: отработать члены предложения, части речи, лексику и. т. д.
Можно устроить игру на ассоциации, можно спросить у ребят о том, из какого исторического периода герой картины ( они будут приводить аргументы), можно мысленно приложить к картине саундтрек. Пусть они не только бегло наблюдают, но и развиваются фантазию.
В этот раз образовательная прогулка с моими детьми удалась.
Ниже фото картин, глядя на которые мы додумывали с дочерью сюжеты. Куда идет девочка? Почему она босиком? Что у нее в сумке? Картина с машинами позволила потренировать память, уже дома мы вспоминали, сколько их было, с какой стороны стоял человек и.т.д.). Зеленый залив нас поразил, мы вспоминали, в какое время года он может так выглядеть? За 10 лет мы ни разу не видели его таким зеленым)
Устраивайте образовательные прогулки, даже если вы не учитель русского языка.
1 минута
19 марта 2024