21 подписчик
ОШИБКИ В ДЕТСКОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
"Рисовать во весь формат А4 или А3"
На данный момент, одной из первых и главных проблем в детском художественном образовании, на мой взгляд, является рисование с детьми в возрасте 9-11 лет на больших форматах, таких как A4 или A3, без форматной рамки, то есть заполняя весь лист.
❌Часто я вижу, что в результате дети рисуют объект в центре, не анализируя и не продумывая интервалы, а просто перечисляя все, что видит, пока не закончился лист бумаги. Это препятствует развитию композиционного мышления и ограничивает возможность изображения трехмерного пространства, так как ребенок в таком возрасте не в силах обработать такой большой лист, и его концентрации хватает только на небольшой фрагмент.
✅ На самом же деле, перед детьми обязательно должна стоять задача выбора пропорции формата самостоятельно (этот вопрос решается в эскизах, но об этом позже), а размер работы должен быть не более А5 (половина А4).
📌Этот подход не только развивает композиционное мышление, но и способствует развитию навыков рисования с натуры.
Одним из ключевых факторов является способность ребенка видеть весь формат рисунка целиком. На маленьком формате дети могут охватить взглядом всю поверхность рисунка и воспринимать ее как единое целое. Это позволяет им создавать глубину и пространство в работе.
А также вынуждает продумывать композицию и располагать элементы рисунка таким образом, чтобы они вписывались в заданное пространство. Это способствует развитию умения оценивать пропорции, масштабы и расстояния между объектами.
Создав форматную рамку, ребенок должен выбрать, сколько ему нужно фона, что поместится в формат, а что - нет. Таким образом, дети учатся принимать композиционное решение.
На фото вы можете сравнить работы учеников ДХШ и Киры и то, как выбор разных форматов влияет на общую картину.
Расскажите, как учите вы или как учили вас? Согласны ли вы с постом?
1 минута
15 марта 2024