3 подписчика
Ждать или делать
В наше время вопрос, а как там обстоят дела на самом деле, уже начал уходить в историю человеческой коммуникации. Сейчас хозяйкой бала становится интерпретация: события, явления, тренда. А современные инструменты формирования информационной среды делают эту даму поистине всесильной.
Но всё-таки сохранилась пока одна ниша, в которой возможности интерпретации не столь безграничны, потому что цифры нередко выглядят более убедительно, чем набор слов. Безусловно, и набор цифр может трактоваться по-разному, но собственный жизненный опыт и реалии окружающей среды чаще всего помогают нам сформировать адекватное понимание проблемы.
У нас в стране существует очень большое количество проектов, специальных программ, стратегий развития образования. И это, наверное, хорошо. Но есть и цифры, которые, на наш взгляд, показывают действительные тренды, формирующие наше образовательное пространство.
Судите сами.
Число школ в РФ:
1990 г. – 69,7 тыс.
2021 г. – 39,3 тыс.
Сокращение на 43%.
Численность учителей в РФ:
1990 г. – 1,46 млн. человек
2023 г. – 1,08 млн. человек
Сокращение на 26%.
И для полноты картины – количество преподавательских ставок в вузах с 2013 года сократилось на 44%.
Справедливости ради, надо отметить, что не везде в образовании имеют место столь значительные сокращения. Например, серьёзный рост показывают зарплаты руководителей образовательных организаций. По этой позиции общие сводные данные по понятным причинам не публикуются. Но интересующиеся могут посмотреть декларации руководителей в интернете.
На наш взгляд, в росте управленческих зарплат ничего необычного нет. Ведь для того, чтобы организовывать и контролировать работу оптимизированных и не очень сильно мотивированных шкрабов и преподов, требуется очень много сил. А если к этому добавить и постоянное верхнее давление, то ничем иным как высокой зарплатой компенсировать такие нагрузки в современных реалиях просто невозможно.
Скорее всего у вас уже возник естественный вопрос: а зачем мы пишем про эти цифры? Во-первых, чтобы показать реальные тренды в системе образования и пригласить вас сделать свои выводы. А во-вторых, чтобы посмотреть на спектр возможностей профессионального саморазвития в условиях окружающей нас образовательной действительности.
Продолжим в следующей посте.
1 минута
6 февраля 2024