110 подписчиков

СЕРГЕЙ СЕРГЕЕВИЧ КРАВЦОВ МИНИСТР ПРОСВЕЩЕНИЯ СКАЗАЛ: «В БЛИЖАЙШЕЙ ПЕРСПЕКТИВЕ УСИЛИМ ПОДГОТОВКУ ПО ПРЕДМЕТАМ, КОТОРЫЕ НЕ ВХОДЯТ В ЕГЭ – ЭТО МУЗЫКА, ИЗО, ФИЗКУЛЬТУРА, ТРУД».

НАПРАШИВАЕТСЯ ВОПРОС: «ЗАЧЕМ В ОБЯЗАТЕЛЬНУЮ ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ВООБЩЕ НУЖНЫ МУЗЫКА, ФИЗКУЛЬТУРА, ИЗО?

Я АБСОЛЮТНО СОГЛАСНА, ЧТО ФИЗКУЛЬТУРА ФОРМИРУЕТ КУЛЬТУРУ ТЕЛА; МУЗЫКА ВВОДИТ РЕБЁНКА В МИР ИСКУССТВА, РАЗВИВАЕТ СЛУХ, ГОЛОС, РИТМИКУ…; ИЗО ВВОДИТ В МИР ЖИВОПИСИ, ПОКАЗЫВАЕТ ЦВЕТ, СВЕТ, ЛИНИЮ… НО ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ЗАВИСЯТ ОТ СПОСОБНОСТЕЙ РЕБЁНКА.

ВЫЯВИВ ЗАДАТКИ, СКЛОННОСТИ РЕБЁНКА, МОЖНО РАЗВИВАТЬ СПОСОБНОСТИ НА СООТВЕТСТВУЮЩИХ УРОКАХ. ОСТАЛЬНЫЕ ДЕТИ, КОТОРЫЕ НЕ ОБЛАДАЮТ НЕОБХОДИМЫМИ ЗАДАТКАМИ ДЛЯ ЭТОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОСЕЩАЮТ ЭТИ УРОКИ ДЛЯ ОБЩЕГО РАЗВИТИЯ, БЕЗ СДАЧИ НОРМАТИВОВ, ВМЕСТО ОТМЕТОК ПОСТАВИТЬ «ЗАЧТЕНО».

Я СЧИТАЮ, ЧТО ЛУЧШЕ УСИЛИТЬ ПРЕДМЕТЫ, ПО КОТОРЫМ ЕГЭ СДАВАТЬ…

ПОЛЕЗНО УСИЛИТЬ УРОКИ ТРУДА.

КАК ВО ВРЕМЕНА СССР УРОКИ ТРУДА У МАЛЬЧИКОВ И ДЕВОЧЕК ПРОХОДИЛИ ОТДЕЛЬНО ДЕВОЧКИ ЗАНИМАЛИСЬ ДОМОВОДСТВОМ: УЧИЛИСЬ ШИТЬ, ГОТОВИТЬ. А МАЛЬЧИКИ ХОДИЛИ НА УРОКЕ ТРУДА В НАСТОЯЩИЕ СТОЛЯРНЫЕ МАСТЕРСКИЕ ПРИ ШКОЛЕ. У КАЖДОГО УЧЕНИКА БЫЛ ВЕРСТАК. УЧИТЕЛЬ ТРУДА УЧИЛ МАЛЬЧИКОВ ПИЛИТЬ, СТРОГАТЬ, СВЕРЛИТЬ ДЕРЕВЯШКИ, ФАНЕРУ. ВСЁ ЭТО ПРИГОДИЛОСЬ В ЖИЗНИ.

ЭТО МОЁ МНЕНИЕ. НА ДИФИРАМБЫ НЕ РАССЧИТЫВАЮ, ОШИБАТЬСЯ ИМЕЮ ПРАВО.

1 минута

30 января 2024