437 подписчиков
Нарисовать карту местности = изучить местность.
Это весьма уместная аналогия, однако, на мой взгляд, она не до конца передаёт смысл идеи, заложенной в эту простую фразу. Вдумайтесь ещё раз: нарисовать карту – это то же самое, что изучить что-то. А теперь давайте представим на минутку, какое количество карт существует:
- Политическая: отображает границы государств.
- Физическая: рассказывает об особенностях местности.
- Климатическая: информирует о климатических зонах.
- Демографическая: показывает плотность населения.
И ещё множество других карт: историческая, геологическая, экономическая, контурная, топологическая. Карта, так или иначе, демонстрирует степень понимания и пределы знания. А что если картировать не только местность, но и знания? У этих карт есть своё название, и это целый огромный пласт, который называется ментальные карты. Мне больше нравится термин "модель". Ментальные модели.
Последние пару месяцев я посвятил тому, что изучал такое явление, как “картирование знания”. Собирал возможные приёмы и методы, но постоянно возвращался к одному весьма простому способу картирования – “Улитке Дорофеева”. Он её называет просто улиткой, а мы будем называть её его именем. Во-первых, потому что это правильно, во-вторых, мне так хочется.
Улитка – это форма организации причинно-следственной связи, которая наглядно демонстрирует, что из чего следует и почему это именно так происходит. То есть, вместо географической карты, рассказывающей, например, о местности, улитка демонстрирует схему мышления. И часто основания, лежащие в основе изначальной мыслительной карты, оказываются ложными. Не думайте, что я драматизирую – действительно, так часто происходит.
Моё изначальное убеждение заключается в следующем: редкий человек с первой попытки может корректно картировать свою логику. Я не имею в виду возникающие тавтологии, отсутствующие третьи элементы или выводы, не имеющие отношения к реальности. Речь идёт о том, что первая карта не отображает "логическую местность", а является "хотелкой", социально одобряемым утверждением, например: "выучить английский язык", "чувствовать себя в безопасности", "читать больше", "бегать по утрам" и т.д. Однако подобные утверждения могут привести к весьма неожиданным последствиям. Вот пара наиболее интересных примеров: "Поступить в магистратуру" → "Пройти Ведьмак 3"; и ещё более необычный: "Купить джип" → "Заболеть венерическим заболеванием". Не спрашивайте, как это получилось, но это из практики.
Люди меняют изначально нарисованные карты, почему же это происходит? Создание такой карты — это процесс переноса из головы того, что кажется "и так понятным", во внешнюю среду, где "и так понятное" становится "совсем непонятным". Это не потому, что изначальная идея "поступить в магистратуру" или "купить джип" ошибочна. Дело в том, что наше представление об этих процессах значительно отличается от реальности. Например, "поступление в магистратуру" связано с рядом других действий, а "покупка джипа" может иметь неожиданные и нежелательные последствия. Это не означает, что они обязательно произойдут, но мы часто слабо представляем себе эти возможности. Для нас это неисследованная область, неоткартированная местность нашего мышления.
На следующей неделе, 16 января, стартует очередной поток нашего курса “ХУЛИганской логики”, где мы учимся строить подобные карты во всех возможных конфигурациях. На этот раз мы будем работать с "матрицей выгод и издержек". Желающие "попробовать на вкус" приглашаются в нашу открытую группу https://t.me/mnogosdelal/598 , где уже в этот вторник, под нашим чутким руководством, вы сможете нарисовать, возможно, свою первую карту.
П.С. Количество мест ограничено. Остался один простой билет и три комбинированных, вместе с курсом Как “нечитать” книги.
3 минуты
8 января 2024