1 подписчик

К специалисту необходимо обратиться, если ваш ребенок:

не использует указательный жест после года или же он появился уже после 3-х лет;

не понимает вас, не реагирует на ваши просьбы, как будто не слышит;

не реагирует на свое имя;

не смотрит вам в глаза;

не интересуется другими людьми или детьми, будто находится в собственном пузыре;

не замечает вас, когда вы находитесь в комнате;

не использует указательный жест, когда хочет взять какую-то вещь, а берет руку взрослого, чтобы тот взял предмет, или кричит, подходя к желаемой вещи;

не играет в сюжетно-ролевые игры, не имитирует процессы;

не интересуется игрушками, использует их не по прямому назначению. Например, составляет из них пирамидку или выставляет их в ряд; играет с крупами, пересыпая их из баночки в баночку, или камешками, складывая их в кучки, или дверцами мебели, бесконечно закрывая и открывая их;

длительное время играется, лежа на полу;

раскачивается, сидя на одном месте, не обращая ни на что внимание;

ходит на цыпочках;

разборчив в еде, отдает предпочтение продуктам определенного цвета, консистенции или формы. Например, ест только жидкое, отказывается от фруктов и овощей, скажем, красного цвета и т. д.;

чрезмерно пугается громких звуков и закрывает уши;

сложно овладевает новыми навыками, такими как приучение к горшку, использование ложки и вилки;

сопровождает банальные гигиенические процедуры вроде чистки зубов или стрижки ногтей, громкими истериками и бурным сопротивлением;

склонен к «ритуальному» поведению, например, надевает лишь одну конкретную футболку и не дает с себя ее снять, выбирает определенный маршрут и не позволяет его изменить;

не обнимается, как другие дети;

не улыбается в ответ;

как будто не слышит определенных звуков, как то: сигнал автомобиля или мяуканье кота, но реагирует на свое имя;

любит играть в одиночку;

имеет устойчивый интерес к предметам, которые маленьких детей обычно не интересуют (например, носит с собой фонарик или шариковую ручку);

произносит буквы, цифры или слова из телевизионных мультфильмов, но не может использовать слова, чтобы о чем-то попросить;

не осознает опасность, не понимает запретов (выбегает на проезжую часть вопреки вашим замечаниям, прыгает с высоты), кажется, что ребенок не чувствует боли;

использует нетипичные для ситуации слова и фразы или проигрывает сценарии из телевизионных программ.

1 минута

11 ноября 2023