6 подписчиков
10 ВЕЩЕЙ, КОТОРЫЕ Я ПОНЯЛА ЗА 10 ЛЕТ РАБОТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ПО ВОКАЛУ . 🎤✨ часть 2.
6️⃣ Не дружить с коллегами — профессиональное самоубийство. Профессиональная изоляция вообще очень губительна, а для творческого человека так вдвойне. Очень много крутых и масштабирующих меня предложений я получала именно от коллег. И активно развиваться как профессионал я начала именно в момент, когда стала дружить с коллегами и создавать что-то общее. И вам рекомендую. 👯♀️
7️⃣ Негативная обратная связь — это огромная зона роста. Мы боимся, когда от нас уходят ученики, когда мы что-то делаем не так, и ученик бесследно пропадает. А пробовали ли вы хоть раз спросить, что было не так и что ему не понравилось? Поверьте, за его ответом кроется просто огромный потенциал и ключ ко многим другим вашим потенциальным ученикам. Именно так я поняла, что можно улучшить в своей работе, чтобы брать за занятие 8 тр. Я просто спросила у тех, кто готов платить такие деньги: «А что я делаю не так, как преподаватель? Чего тебе не хватает?».
Мы любим хорошие отзывы, они греют нашу душу и самооценку. Но плохие отзывы и честная оценка способны согреть ваше будущее, если вы знаете, как распорядиться этими знаниями. 💎
8️⃣ Глубоко работать в рамках одного метода гораздо продуктивнее, и с точки зрения результатов учеников, и с точки зрения позиционирования себя как специалиста. Круто, когда вы основательно и ёмко разбираетесь или специализируетесь на чём-то одном. Это выделяет. Это подкупает учеников. Это даёт результат. Работаете с детьми и развиваете их музыкально — отлично! Знаете, как научить петь и играть на фоно одновременно — потрясающе! Владеете EVT/CVT/ФМРГ или чем-то ещё — вау! Не всем по чуть-чуть, а именно одним (ну ладно, двумя) методом и основательно. Опробовано на своём опыте. 🎯
9️⃣ Ученикам не всегда нужна теория. Точнее, она им редко когда нужна вообще. Ученикам нужны результаты и чтобы им было понятно, что нужно делать. А зачем и куда там поворачиваются хрящи, какие это имеет взаимосвязи — оставьте себе, коллегам или только очень любопытным исследователям своего голоса. Не грузите не подготовленные мозги лишней информацией 🙏. Информации должно быть ровно столько, чтобы ученик смог сделать нужное движение и вокальный приём. 🎶
🔟 И последнее, самое простое, но самое нелюбимое многими из нас. ВСЕГДА нужно снимать "ДО" ученика! (с его согласия, разумеется). И делать это нужно вот прямо на первое пропевание, ещё до того, как вы дали свои правки и рекомендации. Я упустила множество значительных "ДО" просто потому, что записывала их уже после внесенных мной корректировок. 😭 Кстати, это ДО и ПОСЛЕ нужны в первую очередь ученику, для его рефлексии о своём звуке и прогрессе. Ну и вам для Инстаграма, конечно же 😇
Итак, вот они — десять уроков, которые я вынесла из десятилетнего опыта преподавания вокала. Этот путь был невероятно увлекательным и поучительным, и я безмерно благодарна каждому, кто сделал его таким: моим ученикам, коллегам, и конечно, менторам. В нашей профессии всегда есть куда расти и что изучать, и каждый новый ученик, каждый новый курс — новый урок в первую очередь для меня🔥
Поделитесь своими мыслями и выводами в комментариях!
Возможно, у вас есть свои уроки и истории, которые вы хотели бы поделиться. Буду рада обмену опытом! 🙏
И обязательно напишите, что из этого забираете себе на подумать 🙂
2 минуты
3 октября 2023