12 подписчиков
Много картинок – мало текста.
Сойдет за определение инфографики простым языком?😅
В целом, обозвать инфографикой можно и любую картинку с информацией.
На мой взгляд, ключевое отличие хорошей инфографики, как и любого хорошего графического инструмента — максимум информации и лаконичности. Важно в простой и ясной форме, одним-двумя слайдами, выразить то, что растянулось бы на полотна текста.
Если спросить учителей, которые регулярно используют инфографику, для деток какого возраста она подходит, то ответы будут очень разные.
Например, кто-то меня убеждал, что визуально преподносить сложные вещи проще детям младшего школьного возраста, так как формирование восприятия мира в сложных абстрактных понятиях происходит только в районе 10-12 лет, и нет никакого смысла давать материал по-другому.
Но в то же время наши учителя формируют эти понятия через разборы сказок, что является чистой вербаликой, и различную работу с текстом.
Кто-то не представляет подготовку к ОГЭ без красочной презентации с блок-схемами🤯
Хотя некоторым деткам простое натаскивание на тесты является единственным возможным вариантом для уверенной сдачи...
Сам я не считаю, что можно разделить на обязательно использовать/не использовать.
Как всегда, все ситуативно. Действительно, визуалы есть и в младших классах, и в средних, да везде, а есть и жесткие логики🤓
Некоторые подростки под нашим началом на дух не переносят презентаций. А один мальчишка готовился к сочинению, внимание, устно:) Вот совсем не любит он писать и блок-схемы, что поделать...(сдал на 4-ку, если что)
Все индивидуально, но, несомненно, инструмент сам по себе очень хорош. Я применяю его регулярно, причем со взрослыми чаще, чем с учениками: схематично набросать задачу учителю лучше, чем десять раз проводить конференцию в зуме🫠
Да и визуальное восприятие информации, по моему мнению, самый распространенный тип. Можно быстро воспроизвести нужный процесс в весьма наглядном виде.
UpТалант (https:/...nt)
1 минута
2 октября 2023