Часть 4 . Сегодня хочу написать о моем втором языке. Я учила его в рамках университетского курса. Ну как учила. Местами. Когда можно было не учить, не учила. Прежде всего, потому что он объективно сложнее первого, его изучение требует самодисциплины и регулярности, а в студенческие годы хотелось другого. В то же время, этот язык мне всегда очень нравился, и выбрала я его в качестве второго вполне осознанно. И вот после окончания университета я получаю возможность поехать в страну моего второго языка в качестве референта-переводчика на конференцию. В качестве рабочего языка мне там вполне хватило бы и первого, но хотелось не просто отработать, а "блеснуть", поэтому я решила срочно подтянуть второй язык. И не придумала ничего лучше, как обратиться к преподавателю, который вел у нас его в университете. Только теперь, естественно, я занималась платно. И как усердно, скажу я вам, я это делала! Казалось бы, один и тот же преподаватель, те же учебники, но факт почасовой оплаты за каждое занятие полностью менял мое отношение к процессу. Материалов было мало, аудио, а тем более, видео раздобыть - большая редкость. Но результатом я была довольна, а после поездки буквально "загорелась" углубленным изучением этого языка, он "ожил" для меня, зазвучал по-настоящему. И тем не менее, все годы работы в университете он оставался для меня в качестве хобби, и только теперь я получила возможность уделить ему достаточно времени. Огромное количество прекрасных обучающих сайтов, фильмов, аудиокниг делает процесс максимально комфортным, стоит лишь правильно распланировать все этапы работы. Иногда слышу вопрос "Зачем ты тратишь на это время, если твой основной иностранный настолько востребован, что беспокоиться по этому поводу нет причин?" . Отвечаю так: во-первых, мне нравиться сам язык, нравится, как работает мозг, постигая его кажущуюся громоздкость, возникает ощущение, что после грамматических упражнений проще формулировать мысли, находить нужные слова - на родном языке, в том числе! Если есть время и настроение, беру переводы, обычно летом, когда меньше учеников.