24 подписчика
Семья на первой встрече с терапевтом, как правило, хочет знать, что же «обнаружилось» в процессе первой.
Как рассказать о своем предварительном понимании семейной проблемы, чтобы было принято родителями и детьми? Для этой цели хорошо подходит работа с фигурами.
С помощью композиции из фигур животных можно наглядно представить значение отдельных членов семьи и отобразить степень близости между членами семьи. Такую статичную социометрическую расстановку можно охватить одним взглядом, что дает дополнительное преимущество.
Фигуры не желательно применять при работе с детьми младше пяти лет. В этом возрасте не дети выбирают фигурку, а фигурка «выбирает» их, производя впечатление своим внешним видом, что делает сложным понимание символического значения фигур.
Фигуры животных помогают символически представить симптом и его значение для семьи. Происходящий процесс экстернализации (проецирование «внутреннего объекта» на какой-либо объект во внешнем мире) облегчает подход к симптому и придаёт завершённость чувству, с ним связанному. Так значение симптома становится более понятным для терапевта. Симптом представляется в игре фигуркой животного или куклой. Во время того как терапевт обыгрывает вместе с семьёй наличие симптома, семья более отчётливо понимает, «каким» образом структура семьи - как жизненно-целесообразная психическая характеристика, отражающая динамику отношений, - может в повседневности группироваться вокруг симптома.
Источник: «Детская психодрама в индивидуальной и семейной психотерапии, в детском саду и школе» А. Айхингер, В. Холл
Практическое обучение работе с детьми и родителями на курсе «Мастерская детского и подросткового психотерапевта»
1 минута
1 октября 2023