Философский вопрос «что важнее, форма или содержание?» в русской культурной традиции решается всегда в пользу содержания. Почему-то эта нравственная позиция была перенесена и на школьную грамматику, где чисто лингвистические явления объясняются бедным школярам с точки зрения туманных нематериальных сущностей.