Когда я приняла приглашение преподавать в ВШЭ, для меня было принципиально важным не изображать экспертизу там, где ее нет. Мне кажется, в целом самый большой челлендж для практикующего преподавателя, который ведет практикум, — поженить свой опыт с предметом, а также решить головоломку «Как быть с теми кусками, в которых твоего опыта недостаточно?»