2 подписчика
Продолжаю тему развития детей с 0 до 2 лет.
Раскрываю вышеуказанные тезисы.
Как насыщать сенсорику: должна идти соответствующая нагрузка на разные органы чувств.
Зрение - цвета и формы. Вокруг должно быть много контрастных цветов. Сначала малыш различает только чёрное и белое, затем основные цвета: красный, синий, зеленый, жёлтый. Именно эти цвета должны быть в окружении, а не пастельные. Пастельные оттенки человек различает значительно позже.
Можно купить: разного вида контрастные карточки, карточки Домана, разноцветные игрушки, особенно то,что относится к сортировке.
Слух. Должно быть много разнообразных бытовых шумов. Хорошо: включать малыша в бытовую активность, общаться с ним, периодически включать музыку, играть с ним в разные музыкальные инструменты, давать время тишины, чтобы он мог сам себя послушать (да, дети вслушиваются в своё гуление и лепет). Плохо: как полная депривация (отсутствие необходимой нагрузки на слуховой анализатор), так и перенасыщение - постоянно включенное радио/музыка или телевизор. Для запуска речи крайне необходимо понимать откуда звук, что ему предшествовало и какие у него последствия: т.е. вся цепочка причинно-следственных связей. Что мама или кто-то не просто так тараторят, что с малышом общаются, или кто-то общается между собой, изменяя пространство вокруг. Иначе речь (телевизор, радио и пр.звенелки) - просто белый шум. Сейчас много родителей с детьми неговорящими детьми обращаются к логопедам, а причиной является то, что ребенок не выделяет речь от остальных звуков. Решается это гигиеной звукового окружения, что я описала выше.
Что покупать: дудки, маракасы, трещетки, ложки, барабаны, ксилофоны, барабаны, и любые другие музыкальные инструменты, которыми может пользоваться сам ребенок раннего возраста.
Проприоцепция. Малыш должен чувствовать свое тело. Вы можете помогать ему в этом глубоким проминающим массажем. Конечно, лучше всего проприоцепцию развивается движение малыша. Игры на "где у тебя __" (нос, рот и т.п.) отлично прорабатывают понимание. Катать мячики по телу, разной интенсивности массажи на задействование разного уровня чувствительности и т.п.
Любопытный факт, что многие проблемы в обучении нейропсихологи видят в недостаточном понимании своего тела, плохих межполушарных связях, недостаточно развитой крупной моторике.
Например, речь запускается крупной моторикой. Чем лучше и ловчее малыш управляет телом, тем лучше речь и познавательные способности. Примерно до 2 лет за речь преимущественно отвечает правое полушарие мозга, после 2 лет идёт качественный переход к разговору предложениями и на себя эту функцию забирает уже левое полушарие. Адекватная физическая активность для детей необходима, чтобы познавательные способности были на хорошем уровне.
2 минуты
3 августа 2023