На прошлой неделе писал тут про здравый смысл австралийских деятелей образования, которые очухались от первоначального стресса, вызванного появлением генеративных инструментов в университетской жизни. Поразмыслив, они вместо попыток что-то запрещать призвали чиновников не идти путем запретов, а воспользоваться случаем и переосмыслить образование и сделать его суть и методы более актуальными.