6359 подписчиков
На уроке интересно должно быть прежде всего мне.😀 Это я поняла давно, еще когда пыталась объяснять у доски «правильным» языком из учебника. Заучивала заранее фразы, излагала точь-в-точь по учебнику и… видела тоску в глазах учеников, зеленую такую, от которой у детей скулы сводит и зевать хочется.😴
Поняв, что мне тоже скучно так работать, начала объяснять так, чтобы дети действительно увидели языковой процесс, то есть все поняли по-настоящему. И подлежащее со сказуемым превращались в короля и королеву, причастие - в Снегурочку, приставки и суффиксы – в шляпы и плащи для корня слова.
Это уже позже, пройдя курсы скорочтения и развития памяти, я узнала, что ассоциативная, образная память – очень мощный инструмент человеческого мозга, что именно она позволяет человеку на подсознании усвоить безграничный объем информации. Так я пришла к осознанию главной миссии учителя – переводить с научного языка на тот, который понятен ученикам. И эта задача мне по душе.🤗
Оттого и уроки получаются веселыми, на них всегда есть место шутке и детской фантазии. Русский язык для ребят становится живым, понятным и легким.
А сделать из любой дисциплины невыносимо трудную очень просто. Надо просто сдвинуть брови, скучно объяснить и пригрозить всем, что экзамен они все равно завалят. Да, и назвать учеников ленивыми и глупыми.
Только я этого не хочу.
1 минута
26 июля 2023
195 читали