Я как учитель

Меня зовут Елена Аркадьевна. Я учитель-словесник. Когда-то давно, в мою пору поиска себя и своего места в жизни, мой мудрый руководитель сказала мне, что мое призвание — школа. Я ей поверила. Спустя годы, проработав в школе на разных должностях, за рубежом, частным преподавателем, я прихожу к выводу, что мой директор была права.

Что я могу?

- Радость своей работы я нахожу в общении с детьми. Я помогаю им поверить в себя, в свои силы. Помогаю им преодолеть трудности в изучении программного материала, в подготовке к экзаменам как по русскому языку, так и по литературе.

- Мои дети показывают хорошие результаты. Они справляются с ВПР, ЕГЭ и ОГЭ на высокие баллы. Побеждают в олимпиадах и в конференциях. Поступают в ведущие вузы страны.

- Я очень люблю уроки литературы. И моим ребятам на уроках интересно. С нетерпением они ждут обсуждений произведений. Мы много пишем. Я использую на уроках приемы французских мастерских, которые формируют у ребят особое отношение к слову, к тексту. Поэтому им не страшные сочинения. Мои ученики с ними справляются.

Родители обращаются ко мне,

- когда нужно сдать ЕГЭ или ОГЭ на высокий балл, преодолев страх и неуверенность;

- когда нужно помочь справиться с проблемными темами в курсе русского языка, повысить результат среднего балла, вселить в ребенка уверенность в своих силах.

В чём мое отличие от многих?

- Я хотела поступать на исторический факультет, но поступила на матфак. Получала даже повышенную стипендию по итогам сдачи сессии. Когда поняла, что царица наук — это не моё, поступила на факультет русского языка и литературы. Так что могу помочь по многим предметам.

- Опыт моей работы уже 30 лет. Работала за рубежом, в Китае. До сих пор поддерживаю связь со своими китайскими коллегами и со студентами.

- Имею достаточный опыт работы как с одаренными детьми, так и слабо успевающими. С каждым удается найти общий язык благодаря индивидуальному подходу.

- На своих уроках применяю технологию педагогических мастерских, проблемно-диалоговое обучение, использую культурологический подход в обучении. Для повышения результатов в обучении применяю технологии интеллект-карт, тестовые методики.

Начиная работу с учеником, провожу обязательную диагностику, чтобы выстроить программу работы.

- Активно готовлю к ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, ДВИ, устраняю пробелы как по русскому языку, так и по литературе.

- А еще мы с моими коллегами пишу сценарии к спектаклям, салонам, фестивалям. Получается очень здорово!

В чём моя сила как педагога?

- Родители моих учеников, сами ученики пишут слова благодарности за мою работу. Я стараюсь установить хорошие отношения с ребенком. Мне интересно с ним общаться. На уроках мы размышляем о многом, обсуждаем прочитанное. Много пишем. Я чувствую настроение ученика, поэтому нахожу подход к нему на уроке. И в результате — результат ученика!

Как я работаю в новом учебном году?

- В 2023/24 годах я набираю группы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку, а также группы для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Есть группы для устранения пробелов.

- В группе 4−5 человек.

Уважаемые родители! Приглашаю ваших детей пройти диагностику по русскому языку. Мы определим уровень подготовки и выберем оптимальный путь к вашей цели: профильный класс, ЕГЭ, ОГЭ, повышение успеваемости в

2 минуты

8 июля 2023