Натолкнулся на любопытный эксперимент. Маленькому ребенку впервые показывают взаимодействие фигурок. Одна пытается забраться на горку, вторая помогает, а третья мешает. Демонстрация происходит около 15 раз. Далее ребенку предлагают выбрать фигурку, 80% детей выбирает ту, которая как-бы «помогала». Этот эксперимент хорошо демонстрирует интенциональность заложенную в разыгрываемой ситуации - подняться в горку, и реакция ребенка достраивает эту интенцию - выбрать персонажа, который «помогал» завершать это действие.