545 подписчиков
Почему ошибки - это прекрасно ?
И почему никогда не нужно переписывать на чистовик упражнения, которые вы отправляете преподавателю на проверку?
Во-первых, ошибки - это показатель прогресса.
Это может показаться вам странным, если вы окончили школу с советскими принципами преподавания (кривая буква? минус балл. текст залез на поле? два). Но это так. Мы ошибаемся, когда делаем что-то новое, изучаем ранее неизвестное. Не ошибается только тот, кто ничего не делает.
Здесь может возникнуть сомнение: ну как же так, я Passé Composé сто лет назад выучил, а ошибаюсь до сих пор.
Каждый раз, используя это время, вы будете говорить о чем-то другом, в другой ситуации, в другом контексте, с другими словами - и это тоже новое, и это - прогресс! Вы можете знать принципы образования этого времени, но впервые употребить конкретный глагол в спонтанной речи - и промахнуться с формой. Вы можете знать наизусть, как спрягается avoir (j’ai eu), но в упражнении с акцентом на артикли вообще забыть о глаголе. И это все нормально! И это все равно будет показателем того, что вы сделали что-то новое, сказали что-то впервые - пусть и с ошибкой.
Во-вторых, ваши ошибки помогают преподавателю понять, что происходит в вашей голове и как вам помочь.
Преподаватели - не маги, не экстрасенсы и не телепаты. Мы не можем залезть к вам в голову, увидеть, что где лежит, и навести порядок, чтобы вы сразу заговорили правильно.
И именно ваши ошибки помогают нам понять, что происходит и на каком этапе усвоения вы находитесь. Поверьте, ошибки могут многое рассказать нам о том, почему это произошло.
Вернемся к примеру с Passé Composé, ошибка покажет:
знаете ли вы в принципе эту форму или совсем забыли
любой глагол можете в нее поставить или только уже известные
понимаете ли вы разницу между Présent и Passé Composé или просто по привычке используете форму настоящего времени
понимаете ли вы разницу между Imparfait и Passé Composé или нужно помочь вам эту разницу увидеть и почувствовать
Очередное сомнение: ну как же, я прекрасно знаю, что я знаю, зачем это преподавателю. Знания бывают разные: вы можете знать наизусть правила образования Passé Composé, но не уметь применять эти знания в своей речи. Если вас спросят напрямую: “Вы знаете Passé Composé?” Вы ответите, что знаете. Но по факту, в вашей речи не будет звучать это время.
В зависимости от типа ошибки (и частоты ее появления - у конкретного ученика или в группе) преподаватель примет решение, что с ней делать:
если ошибка случайная и не системная, то можно вообще не поправлять
если правило известно, применяется, но слетает в спонтанной речи - обращать внимание и помогать ученику самому заметить ошибку и исправить
если правило известно номинально, но не применяется - потренироваться в применении (специальное упражнение)
если о правиле самые общие представления - объяснить и потренировать
Вывод: не бойтесь ошибаться, особенно перед преподавателем. Ваши ошибки - показатель вашего прогресса и подсказка для преподавателя в планировании дальнейших действий.
2 минуты
7 июня 2023