Из структуры занятия👇
1) «привязываем» символ движения к предмету(цвету) , ребенку необходимо посмотреть на предъявленный цвет -запомнить-взять необходимый цвет-выполнить движение, которое обозначает символ ( слоник-часики). В процессе выполнения задания работают функции ВПФ, кодирование информации, перенос зрит.образа в движение, артикуляция.
2) убираем подсказку в виде картинки, остаётся только предмет/цвет - ребенку необходимо вспомнить, что он делал, опираясь на тот или иной цвет.
3) визуально-ритмический ряд с уже известными движениями на условный признак(цвет) . Ребенку необходимо удерживать программу, вытягивать из памяти необходимые движения.
4) Переносим программу на орто -коврики. Цветные фишки по краям. Ребенку необходимо удерживать программу. Самое сложное по очереди ставить ножку на фишку, сначала нужно ее вернуть на коврик, а потом выставить в сторону другую ногу. Условия остаются те же - красный это слоник, зеленый -часики.
5) отработка слухо-речевой памяти, соблюдение необходимых условий ( если белочке, то красные конфетки, если волку, то синие и тд) , а также ввод звука Н в обращении «на»
В начале занятия использую логопедический массаж🌷
Около минуты
18 июня 2023