22 подписчика
КАК ПОМОЧЬ РЕБЕНКУ РАЗВИТЬ ЭМПАТИЮ И НЕОБХОДИМЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ НАВЫКИ?
Проблемы эмпатии и социализации ребенка сегодня одни из самых злободневных, актуальных. В этом ракурсе, сколько подходов, столько и различных мнений. Однако! Она не такая простая как может показаться, через призму классических психологических и педагогических знаний. *Настоящая тема связана непосредственно с адекватными системным пониманием того, как устроен окружающий Мир. По каким глобальным, универсальным тенденциям - законам он живет и развивается. Какое место и наша цель в Нем. Что такое этика и мораль и зачем они людям нужны. Что такое добро и зло? *Все это - жизнеопределяющие категории для настоящего и будущего Ваших детей! Начинается же все с социализации и развития эмпатии у детей! Есть масса примеров, как живут эгоистичные и черствые к обществу люди. Главное, как они заканчивают эту жизнь. Уверен, Вы бы не пожелали подобного своим потомкам...
В рассматриваемом ракурсе, я советовал бы родителям изучать не популярную, бессистемную литературу, а для начала базовую - по психологии, для ВУЗов. Психологические теории - основа для соответствующих педагогических методик. Например: "Общая психология" - авт. Никандров, "Возрастная психология" - авт. Кулагина и Колюцкий и т.д. После чего, знакомьтесь с нашей информацией, в рамках Новой научной фундаментальной Концепции.
К сожалению, пока еще многие родители считают, что им учиться воспитанию и развитию детей не надо, пор принципу "и так все понятно". В том числе, выбирают литературу по воспитанию детей по принципу "нравится – не нравится". Соответственны последствия.
В ракурсе рассматриваемого вопроса, я бы посоветовал следующее:
1.Главное для родителей: становитесь практически на всю жизнь "эталоном" для ребенка.
2.То, что Вы транслируете детям – нормы, правила, этику, мораль, ребенок запоминает и будет жить по ним и "нести в мир".
3.Если у детей нет опыта со стороны родителей проявлений эмпатии, сочувствия, сопереживания и обязательно объяснения этого, в будущем тяжело будет ребенку самому это инициировать.
4.Немного проще с обучением эмпатии в семьях, в которых, есть несколько детей. Грамотное практическое подключение старших по возрасту в помощь родителям очень хороший "учитель".
5.Забота о домашних животных в некоторой степени целесообразна, но не является основным методом. Забота о животных и людях – разные процессы. Лучше ребенка включать с раннего возраста в помощь дедушке и бабушке, другим близким, соседям и т.д..
6.Развитие эмпатии и социальности предполагает и процесс плотного и разностороннего общения со сверстниками. В общении они учатся сочувствовать, сопереживать, помогать. Не старайтесь слишком ограничить общение своих детей, оправдываясь личными страхами.
О социальных навыках.
Человек – существо социальное по своей природе. Значит следование социально-общественным нормам, правилам, принятым в обществе – норма. Нормально изучать, знать и следовать этому. Это насущная потребность и необходимость. Без этого человек, ребенок, не будет включен в социум, как "здоровый элемент".
Однако..Жизнь и наука на месте не стоят! Впервые группе ученых, в первую очередь, ведущему системному аналитику удалось систематизировать практически все земные знания, новые открытия, на рубеже IХХ века и по настоящее время, и разработать Новую фундаментальную Концепцию, в том числе о настоящем мироустройстве, на ее основе свод универсальных "Норм Высшей Социальной Целесообразности" (читайте об этом в других наших статьях). В том числе, произошли методологические кардинальные изменения во всей психологической науке, как следствие, педагогике.
В разделах обозначенной Концепции, как раз подробно и последовательно рассмотрены все базовые категории, отражающие наше с Вами бытие. В том числе, рассматриваемые в данной статье. Из чего становится очевидной и понятной, высочайшая актуальность развития в детях качеств и свойств, подходящих под понятие "Здоровый элемент Мира", в т.ч., эмпатии, сочувствия, небезразличия.
3 минуты
7 июня 2023