13 подписчиков
РОЛЬ ИКТ В ПЕДАГОГИКЕ
Внедрение ИКТ в профессиональную деятельность педагогов является неизбежным в наше время. Профессионализм учителя - синтез компетенций, включающих в себя предметно-методическую, психолого-педагогическую и ИКТ составляющие. В научной педагогической литературе множество работ посвящено уточнению понятий "компетенция" и "компетентность". «ИКТ-компетентность учителя-предметника», понимается, «как его готовность и способность самостоятельно использовать современные информационно-коммуникационные технологии в педагогической деятельности для решения широкого круга образовательных задач и проектировать пути повышения квалификации в этой сфере» [Урсова, 2006, с.51]. Обладая ИКТ-компетентностью, учитель должен не только стремиться к использованию ИКТ в своей работе, но и моделировать и конструировать информационно-образовательную деятельность.
Благодаря ИКТ учитель:
-формирует стойкую мотивацию у учеников;
-сокращает время на освоение материала, повышая качество данного процесса;
-активизирует способности учащихся;
-задействует современные материалы и дополнительные ресурсы;
-обеспечивает более высокую продуктивность процесса учебы;
-прививает студентам навыки самостоятельной работы при поиске информации и дальнейшем ее использовании;
-повышает интерес к своему предмету.
1 минута
5 июня 2023