3 подписчика
Чем различается обучение детей и взрослых? Такой вопрос я получила сегодня от подписчика своего Телеграм канала.
Действительно, различий немало, от подбора обучающих материалов до методики преподавания. Это обусловлено тем, что даже внутри каждой возрастной группы существуют разные цели изучения языка. Приведу лишь несколько примеров:
➡ Дети изучают язык, чтобы общаться со сверстниками (если живут в англоязычной стране), читать детские книги и смотреть мультфильмы.🍿 В этом случае делаем акцент на изучение соответствующей возрасту лексики и речевых конструкций, применимых в реальных жизненных ситуациях.🏖
➡ Часто дети школьного возраста начинают заниматься дополнительно, чтобы закрыть пробелы в школьной программе.⏰ В силу требований школы делаем упор на грамматику, но делаем это в игровой форме, чтобы ребенок занимался с удовольствием.😉
➡ В подростковом возрасте язык нужен для общения, например, в онлайн играх. 👨💻 Здесь нужно умение общаться, понимать речь на слух и адекватно реагировать. Для этого работаем именно над этими навыками, учимся говорить, понимать вопросы и отвечать на них. 👍
➡ Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ. Все серьёзно, нужно не только поднять уровень языка до B2, но и освоить формат экзамена. ✅ Прорабатываем все навыки от и до: аудирование, чтение, грамматика, словарный запас, устная и письменная речь. 👨🎓
➡ Взрослые учат "для себя", чаще всего это потребность в знании языка в путешествиях либо из желания соответствовать требованиям современного общества. 🛫😎 Отрабатываем язык на примерах реальных жизненных ситуации (прохождение таможни, поход в магазин, заказ в кафе). 🍴
➡ Взрослым требуется знание языка на работе, умение общаться онлайн или вести переписку. 📞 Здесь необходимо сделать акцент на деловой английский и обязательно на грамотность речи. Никто ведь не хочет производить на деловых партнеров не самое благоприятное впечатление, высказываясь примерно так: "Маршрутка проезд передаем, да?" Смысл, конечно, понятен, но звучит не очень, правда?😄
Как видите, у каждого своя цель, иногда не всегда осознаваемая и озвучиваемая. Поэтому самая первая моя задача, как педагога, - помочь определить ее и понять, каким образом достичь ее наиболее эффективно. Во время знакомства мы обсуждаем, для чего же нужен язык конкретному человеку, а уже это в свою очередь определяет стратегию работы.
1 минута
16 апреля 2023