26 подписчиков
Чему нас учит семья и школа? Помните эти слова? Это из песни Владимира Высоцкого.
«Школы, семьи и общество — все способствуют академической успешности ученика, а наилучшие результаты мы получаем, когда все три стейкхолдера работают вместе как равноправные партнеры»— Доктор Джойс Эпштейн, директор Национальной сети школьных ассоциаций США при университете Джонса Хопкинса. Это вывод одного из крупных исследований «Влияние школы, семьи и сообществ на академические достижения» (Henderson and Mapp, 2002).
Основные аргументы в пользу данного утверждения:
Учащиеся, чьи семьи вовлечены в образовательный процесс, демонстрируют более высокую академическую успешность, получают высокие баллы на итоговых экзаменах.
Лучше всего дети справляются, когда вовлечение родителей не ограничивается одним способом участия в образовательном процессе, а отличается максимальной вариативностью: помощь в домашних заданиях, совместные школьные мероприятия, обсуждение содержания программы обучения.
Если семья участвует в процессе образования своего ребенка, ее отношение к школе более позитивно.
Ситуация, когда семья и школа работают вместе над преодолением культурных различий, положительно сказывается на успеваемости детей из различных социальных слоев.
В основной и старшей школе дети, чьи родители остаются вовлечены в образовательный процесс, с большей легкостью адаптируются к жизни, их образовательные и профессиональные планы более реалистичны, и они реже уходят, не закончив обучения.
У всего есть плюсы и минусы .Рассмотрим их и здесь.
Плюсы участия семьи:
Создаём общее смысловое поле,
Укрепляем семью,
Ребёнок чувствует себя в безопасности,
Ребёнок более мотивирован («если это ценно для родителя, значит, это ценно и для меня»),
Снижаем тревогу у всех участников процесса,
Получаем непосредственную помощь от родителей (ведут занятия, помогают в хозяйстве и т.д).
Минусы:
Сложно организовать: много сил тратится на создание и поддержание партнёрского сообщества,
Непонятно, что делать с теми, кто не включается,
Размывается школьная идеология.
Практики открытости помогают создать атмосферу доверия и сотрудничества, управлять ожиданиями родителей и раскрыть потенциал учеников. Согласно данным исследований, если семьи участвуют в образовании, дети:
Лучше учатся и лучше ведут себя в школе;
Больше любят школу и с удовольствием ходят на уроки;
Строят реалистичные планы на дальнейшее образование и карьеру;
Легче адаптируются ко взрослой жизни.
Открытость школы и семьи – это не только предоставление доступа к актуальной информации, но и способность школы действовать – принимать и воспринимать внешние сигналы, конструктивно реагировать на них.
Там где открытые системы — это системы, которые обмениваются энергией с внешней средой, - взаимодействие может принимать форму информации, энергии, или материальных преобразований
Это очень важное понимание открытости, которое помогает увидеть разницу между существующей ситуацией в современной российской школе, когда школа проявляет информационную открытость – размещает информацию на сайте в виде публичных отчетов о деятельности и регламентирующих документов, но остается, при этом, закрытой для взаимодействия. В нашем лицее благодаря программе по развитию личностного потенциала и формированию личностно-развивающей образовательной среды стало возможно тесное взаимодействие с родителями в реализации целей и задач проекта "Образование - это PRO100". dzen.ru/...110
Как считаете вы, единство семьи и школы возможно?
2 минуты
18 апреля 2023