Сколько парадоксов в современном мире... Взять хотя бы один наболевший пример. Подход к детям, я проясню, о чем именно говорю. Сейчас на поверхности лежит индивидуальный подход, все время говорят о том, что каждый человек уникален. Необходим дифференцированный подход во всем, но парадокс заключается в следующем. Несмотря на индивидуальный подход, есть система, где детям присваиваются номера, чтобы сохранить анонимность, кажется, что в этом плохого, наоборот, так и должно быть. Но дальше эта система дает сбой, ведь нет индивидуального пути. Присвоили номер, дали одно задание всем, а дальше по единой схеме всех оценили. Оказывается, что номер нужен не столько для анонимности, сколько для стандартизации оценки. Вот и думай после этого, где тот самый прославленный дифференцированный подход, и на что похожа анонимность...