8273 подписчика
Вчера меня спросил читатель о том, в каком классе учится Гриша.
Да... веду канал под названием "Аутизм и школа" и да))) этой информации нет на канале. Я как-то даже не заметила, как тема школы ушла за поворот. Или осталась за поворотом)))
Как это произошло?
Я потеряла надежду? Начала реально смотреть на вещи? Перестала называть чёрное белым и натягивать сову на глобус?
Да, всё это да.
Но и нет тоже.
---
Кратенько. Гриша числится в четвёртом классе школы для детей с ОВЗ (да, 8-и у неё уже нет, представляете) по программе 8.3. К нему два раза в неделю приходит учитель и они занимаются. В целом, у него индивидуальный план. Потому что что-то он делает из третьего класса, что-то из четвёртого, что-то из пятого. А что-то ему не под силу вовсе. Учительница это учитывает. И как-то они занимаются. Это всё, что касается школы.
Могу добавить, что... как я понимаю... школа не ставит целью потребовать от ученика то, чего он объективно не может. И наоборот... когда я спрашиваю, а не надо ли нам что делать, этот вопрос, кажется, пугает.
На этом всё.
---
С официальной школой всё.
С неофициальной, нашей, параллельной, мечтательной.
Долгое время я вела Гришу по учебникам начальной школы. Разным. Доходя до четвёртого класса по русскому и математике, и чтению и ОМ, и возвращаясь ко второму, потому что... есть темы, которые нельзя пропустить. Нельзя пойти дальше, если ты... СЮРПРИЗ, читать не умеешь.
И вот так я сама делала пособия на основе учебников, сама выдумывала визуальную подачу. Добралась до советских учебников. Пчёлко... и т.д.
---
А потом я заболела... и поняла, что, кажется, всё... конец.
Но всё не может быть. Надо всё равно что-то то делать. Ну хоть что-то. Ну... хоть чуть-чуть.
И так мы пришли на учи.ру. Не потому что я такая молодец. А потому что я реально утратила способность преподавать Грише хоть что-то... Это отдельная история, которую я когда-нибудь раскрою, может быть. Не факт.
---
И вот Гриша оброс английским на дуолинго (да, эта гениальная идея упала в мою голову, потому что я сама не могла его учить вообще и ничему) + учи.ру (по той же причине).
Начали мы со второго класса. Первый уж совсем прост был. Со вторым Гриша легко справлялся сам. В этом и была цель. Чтобы он мог продолжать учиться хоть чему-то без учителя, то есть, без меня.
---
А в процессе оказалось, что это отличная идея. Прям супер идея. Оказалось то, что я писала, компьютер учит Гришу лучше, чем люди.
И вот по 2 процента в день он делал. И да, за 50 дней прошёл второй класс. И вот уже добрался до 90 процентов третьего. То есть через пять учебных дней он перейдёт в четвёртый класс. Делает он всё в основном сам. Кроме русского... и задач по математике. И вот если в математике он что-то ещё может понять. То русский... всё. Мы опять подошли к той черте безумия, когда понять он уже ничего не в силах.
Например, вот сегодня мы развлекались морфологическим (чего?) разбором прилагательного.
У меня вопрос: - СЕРЬЁЗНО?????? Дети в третьем классе в 9 лет способны это сделать? Вот это? То, что на фотографиях? Если да, то я вообще летаю в облаках. Потому что я не представляю, что придёт день, когда Гриша поймёт хоть что-то из этого.
Да, он в курсе и того, что такое род, и число, и вопрос он поставит и начальную форму, наверное, тоже. С падежами сложнее. С разрядом... из вариантов выберет и даже, может быть, не ошибётся.
Но всё это в целом.
МОРОФОЛОГИЧЕСКИЙ РАЗБОР. Правда?
---
Короче. Вот. У меня сильное подозрение, что мы ОПЯТЬ уткнулись носом в стену. И движение дальше будет иллюзией...
Мы то, конечно, двинемся. И ещё через 50 рабочих дней Гриша сделает все упражнения и из четвёртого класса на учи.ру. То есть... через 9 недель, это 11 мая... Гриша закончит начальную школу на учи.ру)))
Вот учительница его удивится.
---
П.С. Не пишу о школе, потому что... я не понимаю ничего. Не вижу путей-дорог. Просто не вижу.
Заливать про то, какой Гриша умненький и всё будет ОК, не надо.
---
Расскажите лучше, помните ли вы, как делали морфологический разбор прилагательного в 9 лет. И вообще, у меня сильное подозрение, что я его не делала. Никогда.
3 минуты
6 апреля 2023
717 читали