1 подписчик
При чем тут эмоции…?
Не хочет учиться…
Один из распространённых запросов на работу.
С поступлением ребенка в школу обучение становится для него ведущим видом деятельности, постепенно вытесняя игру.
То, насколько успешно ребенок будет осваивать учебную программу, зависит от многих факторов, в том числе от его интеллектуальных способностей, типа нервной системы, мотивированности и эмоционального интеллекта.
Но именно эмоциональное благополучие ребенка в школе является тем показателем, который определяет как минимум половину успеха.
Эмоции — это реакция человеческой психики на различные жизненные ситуации и поведение других людей.
Эмоциональная сфера младшего школьника включают в себя:
- легкую отзывчивость на происходящие события, эмоциональную окрашенность восприятия, воображения, умственной и физической деятельности;
- непосредственность и откровенность выражения своих переживаний;
- готовность к аффекту страха; ребенок переживает страх как предчувствие своих неприятностей, невозможность справиться с заданием. Ощущает угрозу своему статусу в классе;
- большая эмоциональная неустойчивость, проявляющаяся как склонность к кратковременным и бурным аффектам;
- сильное влияние таких эмоциогенных факторов как успехи в учебе и оценка этих успехов учителем и одноклассниками.
Эмоциональная сфера, непосредственным образом влияет на учебную деятельность ребенка.
Эмоциональное начало и познавательный интерес составляют его важнейшие энергетические ресурсы, а эмоциональный настрой и эмоционально благополучный фон служат показателями познавательного интереса.
Поэтому изгнание с урока монотонности и однообразности - одно из необходимых условий организации эффективного учебно-воспитательного процесса.
Учебная деятельность в младшем школьном возрасте не просто источник эмоций и переживаний, но и непосредственный индикатор естественного эмоционального развития.
1 минута
8 марта 2023