4 подписчика
Как я работаю с ошибками учеников на уроке?
Я в целом понимаю, что ошибки - это не плохо, но есть ошибки, которые ученики делают годами, и который ученик совершает в новом материале, только начиная его усваивать, и я не хочу, чтобы информация запомнилась неправильно.
И чем ниже уровень знаний учеников, тем бóльшую роль имеет работа над ошибками.
❗Для всех ошибок у меня отдельный блокнот, в который я выписываю все ошибки с наших занятий✍️
Потом легче строить деятельность на повторение, а также, с помощью этих заметок я могу даже скорректировать мини-курс, если вижу много повторений.
❗Я практически никогда не перебиваю учеников, если они совершают ошибку .
На парных и уроках в группе ученики чаще всего работают в парах, поэтому вклиниваться и исправлять ошибку мне не комфортно, но если ошибка мешает общению, я обязательно подвожу наводящими вопросам и фразами ученика к самостоятельному исправлению о
и прошу сказать более точное выражение.
❗Во время контролируемой отработки лексики и грамматики на индивидуальных занятиях ошибки исправляем вместе сразу после высказывания ученика, чтобы точно отложилась правильная форма.
❗Что делать с ошибками после?
〰️вынести на групповую рефлексию в конце урока: я пишу все заметки на доске, разделяя по категориям: грамматика,
лексика,
произношение
и ученики вместе ищут ошибки.
〰️отправить ошибки индивидуально каждому ученику и дать упражнения на отработку этих языковых явлений (с самопроверкой)
〰️внедрить ошибки в повторение или в будущие темы курса: некоторые ошибки нужно исправить много раз, поэтому я возвращаюсь к ним и в повторении, и в домашнем задании, и позже стараюсь включить особенно сложные темы в курс.
Делитесь в комментариях, как вам такой метод работы с учениками?!
#преподавание
1 минута
6 марта 2023