Найти в Дзене

Нормативно- правовое портфолио по учебной практике 2022-2023 уч.года (часть 4)

Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция)
( источникedu.gov.ru/)
ПринятГосударственной   Думой
21   декабря   2012   года.Одобрен Советом Федерации26 декабря 2012 года. Структура данного закона:
Глава 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Глава 2. СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ
Глава   3.   ЛИЦА,   ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИЕ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Глава   4.   ОБУЧАЮЩИЕСЯ   И   ИХ   РОДИТЕЛИ   (ЗАКОННЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ)
Глава 5. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ, РУКОВОДЯЩИЕ И ИНЫЕ РАБОТНИКИ ОРГАНИЗАЦИЙ,   ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Глава 6. ОСНОВАНИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, ИЗМЕНЕНИЯ И ПРЕКРАЩЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Глава 7. ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Глава 8. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Глава 9. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ Глава 10. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Глава 11. ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ НЕКОТОРЫХ ВИДОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ И ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫМИ КАТЕГОРИЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Глава 12. УПРАВЛЕНИЕ СИСТЕМОЙ ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННАЯ РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Глава   13.   ЭКОНОМИЧЕСКАЯ   ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ   И   ФИНАНСОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Глава   14.   МЕЖДУНАРОДНОЕ   СОТРУДНИЧЕСТВО   В   СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Глава 15. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Данный закон направлен на общественные отношения, возникающие в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование.
Документ является основой всех ФГОС дошкольного образования, начального общего образования, основного общего образования, среднего общего образования, высшего образования.
.Основными задачами правового регулирования отношений в сфере образования являются:
1) обеспечение и защита конституционного права граждан Российской Федерации на образование;
2) создание правовых, экономических и финансовых условий для свободного функционирования и развития системы образования Российской Федерации; 3)создание   правовых   гарантий   для   согласования   интересов   участников отношений в сфере образования;
4) определение   правового   положения   участников   отношений   в   сфере образования;
5) создание условий для получения образования в Российской Федерации иностранными гражданами.
Согласно   данному   закону   выделяют   следующие   уровни   общего образования:1)дошкольное образование;
2)начальное общее образование; 3)основное общее образование; 4)среднее общее образование.
Уровни профессионального образования:
1)среднее профессиональное образование; 2)высшее образование - бакалавриат;
3) высшее образование - специалитет, магистратура;
4) высшее образование - подготовка кадров высшей квалификации.
Важная поправка о педагогических работниках- право на занятие педагогической деятельностью имеют лица, имеющие среднее профессиональное или высшее образование и отвечающие квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках, и (или) профессиональным стандартам, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. (в ред. Федерального закона от 08.06.2020 N 165-ФЗ)
Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:
1)признание приоритетности образования;
2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость
дискриминации в сфере образования;
3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры,
4) единство   образовательного   пространства   на   территории   Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства; Таким образом , можно сделать вывод , что данный закон является основой для всех федеральных государственных образовательных стандартов изученных ранее.
3 минуты