3495 подписчиков
Про животных
Вчера я выкладывала видео занятия Агнии с карточками про животных. "По горячим следам" 🐾 рассказываю подробнее.
У нас есть две книжки-перевертыша на пружинках. 📚 Пружинки я разгибаю, получаются карточки. Книги издательства Азбукварик, у них много интересного для детей выпускается. Конкретно эти книги старенькие, куплены в 2016 году для племянника. Поэтому их в продаже уже не найти.
Изображения реалистичные, не рисованные. Книжки раскрывают три темы: "Что я ем?" и "Где я живу? " (первая книга, с одной стороны карточек одна тема, с другой - другая), "Я и моя мама" (с одной стороны домашние животные, с другой стороны дикие).
Книги мне эти очень нравятся, многофункциональные. Показывать их Агнии я начала после года. Сначала я показывала животных и рассказывала, кто это. Агния говорила, как это животное говорит (му, бе, пи-пи, кря-кря, цок-цок и т.д.). Потом мы проговаривали, кто большой, а кто маленький (собака большая, а щенок маленький), искали малыша для мамы.
Сейчас Агния в 3,5 года в этих темах неплохо разбирается. Но животные ей нравятся до сих пор, поэтому играет с карточками она с удовольствием.
Моя цель сейчас проверить правильно ли она называет детёнышей.
Домашних животных она неплохо знает (ягненок, жеребёнок, телёнок, не очевидные названия детёнышей от взрослых особей). А вот диких малышей она не очень хорошо называет (лисёнок, волчонок, рысенок, олененок). Тренируем словообразование. 😊
Параллельно учу строить полные предложения. "Коза ест капусту", "Белка ест орешки", "Лягушка живёт в пруду". Всё собранные пары карточек проговариваем полными предложениями.
P.S. После фотографий приложен ещё один кусочек занятия, про диких животных. 😉
~~~~~~~~~~~~~~
Спасибо за Ваш лайк! 👍 Подписывайтесь на канал - будем расти вместе!
1 минута
13 марта 2023
131 читали