36 подписчиков
СЛОГОВАЯ СТРУКТУРА СЛОВА. НОРМЫ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ РАЗНОЙ ВОЗРАСТНОЙ КАТЕГОРИИ.
Все мы знаем, что слова состоят из слогов, но не задумываемся о том, как много вариаций слоговой структуры слова имеется и как сложно бывает детям её сохранять. Есть мамы, которые паникуют и хотят, чтобы уже в 3 года ребёнок разговаривал как взрослый (верно выговаривая все звуки), а есть кто считает, что и до школы коверкать слова нормально. В школе научат как надо.
Некоторые нормы всё-таки есть, и мы вам о них расскажем.
Исходя из схемы системного развития нормальной детской речи, составленной Н. С. Жуковой по материалам книги А. Н. Гвоздева «Вопросы изучения детской речи», этапы формирования слоговой структуры слов соотносятся со следующими возрастными периодами:
1год 3 мес. - 1год 8 мес.
Ребёнок часто воспроизводит один слог услышанного слова, ударный, или два одинаковых слога (ту-ту, би-би);
1год 8 мес. - 1год 10 мес.
Воспроизводятся двусложные слова, в трёхсложных словах выпадает один слог (маши-машина, моко – молоко).
1год 10 мес. - 2года 1мес.
В трёх сложных словах иногда всё ещё опускается слог, чаще предударный (кусу – укушу), может сокращаться количество слогов в четырёх сложных словах.
2года 1мес. - 2года 3мес.
В многосложных словах чаще опускаются предударные слоги, иногда приставки (зацепилась – цепилась).
2года 3мес. - 3года.
Слоговая структура нарушается редко, главным образом в малознакомых словах.
Если ваш ребенок заговорил не в 1 г. 2 мес., а например в 1 г. 6 мес., то логично, что сроки сдвигаются. Но мы не говорим, о тех случаях, когда ребёнок только начал говорить в 3 года первые слова. Тут всё таки мы не ждём, когда же он догонит, а помогаем логопедическими занятиями.
После 5 лет дети повторяют за взрослым предложения с большой концентрацией сложных слов, например: Водопроводчик чинил водопровод. Волосы подстригают в парикмахерской.
Для ребёнка 3-4 лет единичные нестойкие ошибки в подобного рода словах являются нормой.
Выделяют 14 типов слоговой структуры слова по возрастающей степени сложности (классификация слов по А.К. Марковой). Учитывать данную классификацию необходимо и при обучении чтению. Усложнение заключается в наращивании количества и использовании различных типов слогов.
#статьи
1 минута
4 марта