5668 подписчиков
Девочки, с интересом и трепетом прочитали интервью главы СПЧ Валерия Фадеева на тему образования журналистке «Коммерсанта». То ли научно-религиозная конференция (!) так подействовала на господина Фадеева, то ли захотелось блеснуть перед симпатичной журналисткой своим поистине неординарным умом, но Фадеев в этом интервью так увлекся собою и своею интеллектуальной красотой, что нагородил ерунды феноменального уровня.
Во-первых, явно скучая по хрусту французской булки, Фадеев сходу заявил, что в систему образования нужно добавить изучение таких предметов как религия и живопись, потому что так было в Византии и в Арабском халифате:
Образование должно объединять три метода познания мира — науку, искусство, религию. Так было в античности, так было в Византии. В Византии, конечно, больше уклон был в богословие. Так было и в Арабском халифате, где доминирующая религия не мешала расцвету наук и культуры. Так было в Европе до недавнего времени и в России.
Особенно разошелся в плане живописи:
Очень банальная вещь: почему родители думают, что теорема Пифагора и правописание важны для их ребенка, а знакомство с лучшими образцами мирового искусства — это не так уж и важно? Довольно странная ситуация. Посмотрите школьную программу: живопись практически не изучают. Много ли наших школьников слышали и знают, что вершина пейзажа — это китайский средневековый пейзаж? Кто-нибудь знаком с арабским декоративным искусством? Кто-нибудь разбирается толком в русской иконописи? А это величайший вклад наших живописцев в изобразительное искусство мира. Мы ведь фактически обкрадываем детей! Окончив школу, большинство из них никогда больше этого не узнает.
Спросите у голландцев и итальянцев, чей пейзаж самый лучший, и они без запинки ответ: японский. Думаем, выпускникам, сдающим ЕГЭ, только тридцати-сорока дополнительных вопросов по китайскому пейзажу и не хватало.
Дальше — больше. Ближе к концу интервью по части искусства господин Фадеев совсем уже распоясался и зачем-то наехал на одного из учредителей российского объединения художников-передвижников Ивана Шишкина:
Сейчас и преподаватели очень многие в этом не разбираются и вершиной изобразительного искусства, может, считают картину Шишкина «Утро в сосновом лесу» с мишками.
Мы, понимаем, господин Фадеев, что вы в свое время съели очень много конфет «Шишкин лес» и передвижникам далеко до средневековой китайской живописи, но появление передвижников — это как бэ крупнейший и важнейший поворот в российской культуре. Рекомендуем хотя бы что-то прочитать по теме, чтобы быть в курсе того, что это действительно очень значимое явление в искусстве. Почти такое же, как и китайский средневековый пейзаж. Прежде всего потому, что передвижники появились у вас на Родине (это Россия, а не Китай, напоминаем!).
Почему-то наравне с изучением христианства Фадеева очень интересует халифат, который он считает важным преподавать детям:
Арабский халифат — он откуда взялся со всей гигантской энергией государственного строительства, энергией научной, энергией культурной? Это энергия новой религии — ислама. Мы же должны детям об этом рассказать. При этом завлечение детей в мечеть, в церковь или в синагогу здесь не имеется в виду, это разные вещи.
Хотели бы мы спросить, в чем измеряется энергия халифата, да боимся, что нас отправят к китайским пейзажистам за такие вопросы.
Когда журналистка подошла к главному и спросила у Фадеева, кто же должен менять, по его мнению, систему образования, он ответил просто и коротко: «Время». И мы, девочки, не шутим:
На мой взгляд, нужна очень глубокая научная ревизия всей школьной программы с первого до одиннадцатого класса... Это надо серьезно готовить.
— А кто должен поставить такую задачу?
— Время.
Так, девочки, и живем. Кумкватовый джем на Вестфальский хлеб и пошли изучать халифат с Византией.
Да поможет Бог российской системе образования!
3 минуты
18 февраля 2025