14,1 тыс подписчиков
Листая альбом Вани. Попался мне в руки альбом, который мы вели с Ваней, когда ему было 8 лет и речь его была на уверенном 3-м уровне. Самой стало интересно, на что мы обращали особое внимание. Ведь в альбомы попадают схемы и рисунки в том случае, если какая-то из тем не слишком хорошо укладывается в памяти ученика.
❗Итак, мы много занимались обобщающими фактами, речевой логикой и словообразованием.
🔸Фото 1-3 - рассуждали, о том, что места с травой или деревьями называются по-разному. Учились быстро вспоминать названия садовых, лесных, полевых, горных и степных цветов. Хотя бы один цветок нужно было назвать, не думая. К тому же надо было уметь сказать, что в горах растения и животные (с ними тоже были подобные страницы) горные, в лесу - лесные и т. д.
🔸Фото 4 - решали много логических задач из серии "Берёза ниже дуба, дуб ниже сосны. Какое дерево самое высокое?" Ваня сам рисовал схемы, чтобы понять смыл загадки. В итоге он научился их решать очень хорошо.
🔸Фото 5 - это уже страница нынешнего альбома. Сейчас Ване 10 лет. Он любит путешествовать. Летом обязательно бывает в Крыму. Постепенно, из урока в урок, мы рисуем карту с условными обозначениями рек, дорог, железнодорожных мостов, холмов и селений. Попутно разбираемся со словами, которые пишутся одинаково, но из-за разных ударений имеют различные значения (Солнце сéло за селó.) Карта, конечно, условная, так мы визуализируем разные типы местности.
1 минута
5 февраля 2025
205 читали