– Ваш папа – физик, мама окончила консерваторию. Вы своей жизнью подтверждаете тезис о том, что окружение, в котором растет ребенок, отправная точка для его роста.

– Трудно сказать, так ли это. Мой отец – авиаконструктор. Он с детства притаскивал мне какие-то приборчики, которые я должен был разобрать и изучить. Потом началась война, и уже было ни до чего. Да в те времена детей как-то специально и не воспитывали. Отец с матерью рано развелись, мне еще не было 10 лет. Мать была занята. С отцом я встречался нечасто. Наверное, очень подействовало воспитание моей бабушки, деда, ну и матери, конечно. Где-то я услышал фразу: учим детей не столько словами, сколько своим поведением. Наверное, так оно и есть. Глядя на своих родных, я воспитывался.

Есть же такое наблюдение: если хочешь, чтобы ребенок услышал тебя, говори негромко и делай вид, что это не для него.

– Знаете, что удивляет в ваших книгах? Ребята в них всегда благородные, честные, добрые. А разве в жизни они такие?

– Дети чаще всего, как их родители. Видимо, мне попадались хорошие дети. Мне всегда удавалось находить с ними общий язык, я настраивался на их волну и плохого в них не видел.

– Я знаю, что вы встречаетесь с читателями. В чем разница между поколениями детей, с которыми вы встречались, когда вышла первая книга «Петька» (1987 год), и другими – спустя 20–25 лет?

– Разница есть. Дети очень изменились. Те, с которыми я начал свое писательство, думали не столько о карьере, благополучии, деньгах, сколько об интересной жизни. Когда надписываю книги, всегда спрашиваю детей, кем они хотят быть. То были дети, которые мечтали об интересных профессиях. Сейчас в основном хотят быть банкирами, певцами, блогерами. Дети стали более практичными и менее образованными. Образование ведь не только специальность, это еще и понимание и ощущение мира, понимание, что хорошо и что плохо. Сегодня в телевизоре или гаджетах не над чем думать, нет вопросов – там сразу ответы. Черное – белое, хорошо – плохо. И это страшно. Книги же заставляют думать, в них сложные характеры, решения, ошибки.

– В ваших поздних книгах, когда компьютеры уже «появились», дети тем не менее особенно в них не сидят, и при этом им интересно жить. Такое сегодня реально?

– Понимаете, описывать, как ребенок смотрит в компьютер и что он при этом чувствует, я не могу, поскольку, честно, не очень в этом разбираюсь. Но и читателю, думаю, это неинтересно. Когда с ребенком что-то происходит, он вынужден принимать решение, действовать, и это формирует его как личность, наверное, привлекательнее для детей в книгах.

Один мой знакомый говорит: интернет – это большая помойка. Я не так думаю. Если в сидении в интернете есть мера, то нет в этом опасности для подростков. Но главное то, что из этой помойки нужно уметь выбирать жемчужное зерно. И этому надо научиться, а для этого нужно в принципе уметь учиться. Вот что важно понимать современным детям.

🟢Философия, или Онлайн-бабушки

– Канал «Бабушка_Forever» посвящен онлайн-общению бабушек-дедушек с внуками, которые живут со своими родителями в других странах. Думаете, может такое общение быть полноценным?

– Думаю, нет. Во-первых, это общение очень короткое. Во-вторых, жизнь, которой живут там дети, и жизнь бабушек здесь разная. Поэтому и разные реакции. Они вам рассказывают о своей жизни, которая их радует или огорчает, а вы не слишком в ней разбираетесь. Я могу и ошибаться...

Продолжение ⬇️

2 минуты

13 февраля 2025